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教师荣誉
同舟共济扬帆起 乘风破浪万里航——参加“2017年全省优秀教学课例现场展示活动”有感
                      同舟共济扬帆起 乘风破浪万里航
             ——参加“2017年全省优秀教学课例现场展示活动”有感
                     江西省吉安市永丰县恩江小学   章胜萍
     淅沥的雨洋溢着梦想与开始。6月21—23日,“2017年全省小学语文优质教学课例展示活动”在鹰潭这座宁静和谐的小城举行。一群充满教育情怀的追梦人汇聚一起,聚焦课堂,放飞梦想。有幸,在这次竞赛活动中,我代表吉安市参赛,并荣获一等奖。
回顾一路走来的点点滴滴,虽辛苦,但收获颇多。现将参加本次比赛的感触梳理如下:
     一、接受任务:木欣欣以向荣,泉涓涓而始流
     4月上旬,学校接到了“永丰县小学语文读写结合教学竞赛活动”的通知,并将这个参赛机会给了我这样一个刚选调进恩江小学还不到一年的“新”老师。在学校领导的支持和鼓励下,我就像一个充满自信的士兵,兴奋地接下任务。至今,我都还能清楚地感受到当时从张校长手中接过比赛方案时,心里的那份悸动。
     二、磨课:操千曲而后晓声,观千剑而后识器
     要上好一节课,光有自信是远远不够的。静下心来,我开始慢慢地思索:“读写结合”即阅读教学与写作教学相结合,在教学设计中应该侧重“阅读”呢?还是应该以“写作”为主呢?它们在时间上如何分配才合理呢?哪篇文章更适合进行“读写结合”的教学呢?“读”与“写”的结合点该从何切入呢……带着满脑子的疑问,我开始四处求教:在网上大量、广泛地寻找资料,建立并形成对“读写结合”的认识与理解;请教学校科研团队的名师,共同探讨备课中遇到的困惑;询问班上的学生,感受他们的认知与体会。
   《索溪峪的“野”》读写结合课教学设计刚一出炉,贺和平、张兴洪、肖承红、郭小兰、应媛、王丽萍、李长秀等组成的名师团队和整个六年级组的语文老师就开始一遍遍地陪着我听课、评课,他们耐心地给我讲解,协助我修改,帮我出谋划策,他们是我的智囊团,更是我坚实的后盾!
     带着团队的智慧,从责任区到全县再到吉安市的教学竞赛,我崭露头角,以第一名的好成绩被选入参加江西省教育厅举办的“2017年全省优秀教学课例现场展示活动”。
     三、再次磨课:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来
     “你的这堂课去省里参赛前,还要改!”这是我在吉安市赛课获奖之后,吉安市教研员周韩林老师对我说的话。怎么改呢?怎么尽量做到完美呢?想到这次比赛,我代表的不仅仅是恩江小学,还是永丰县乃至整个吉安地区参赛,心中的压力顿时剧增。
     6月中旬,吉安市教研员周韩林老师莅临我校,再次走进我的课堂,为我指点迷津。她独具慧眼,站在大语文的高度,挖掘到《索溪峪的“野”》中抓特点选材的切入点,这使得整堂课的教学设计更加符合年段特点。周老师对文本的深刻解读让我由衷的钦佩,而她那平易近人,温婉动人的教诲,更让我感受到了她独特的人格魅力。
     化茧成蝶后的课堂更加精致,更加灵动。我重拾自信,在张云华校长的带领下,带着各级领导的期许,带着团队的鼓励,一行5人,来到了比赛会场。
     四、比赛:千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金
     这次比赛活动与现代科技接轨,全程直播。活动用时两天,全省各地市各派1名选手,加上东道主的参赛老师,共有13位。我是第是11个参赛选手,所以第一天的展示课,我们都完整地认真聆听。每听完一堂课,张校长便与我分析课堂中的优缺点,让我总结经验,扬长避短。
     第二天,赛前2分钟,吴小卫和陈佳老师有条不紊地帮我试课件、发教案,让我感到无比温暖。在课堂教学中,我没有丝毫的紧张,聚焦课堂,关注学生,与孩子们一起享受着阅读与写作的快乐。
     最令人期待的就是省教研员徐承芸老师对13堂课的点评了。所有参加本次活动的领导和老师都齐聚一堂,会场悄然无声。当徐老师走上台时,全场响起了热烈的掌声。她字字珠玑,句句箴言,点评精到,让我们不得不佩服。最后,当她宣布完比赛结果时,我悬着的一颗心终于放下了,因为这不仅是对我的褒奖,还是对我们恩小团队的肯定,更是对吉安市课改成果的认可!
     “以人为镜,可以明得失。”两天下来,我既积累了宝贵的比赛经验,获得了新的启示和灵感,同时也让我看到了自身的不足,坚定了今后努力的方向。比赛虽然结束了,但我还得重新扬帆起航,带着我的梦想驶向更远方!

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