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规章制度
恩江小学教师管理制度汇编

 领 导 工 作
 
一、依法治校实施方案
(一)指导思想
以十七大精神为指导,以《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等有关法律法规为依据,以加强学校内部的法制化规范化管理,全面贯彻教育方针,全面提高教育教学质量为目的,坚持依法治校、依法治教,提高广大教师掌握法律、法规知识,增强依法办事的能力,保持与时俱进、蓬勃发展的良好势头。
(二)工作要求
第一条 6周岁儿童全部入学。
第二条 实行就近入学,学校不得拒收应在本校入学的儿童入学。
第三条 学生因父母工作调动,家庭住址迁移等原因申请转学的,须经学校审核。
第四条 取消留级,不得开除学生。要保证所有适龄儿童少年受完九年义务教育,发现学生辍学,要根据具体情况采取措施,尽快促使其复学,动员无效时,要及时报告学校。
第五条 按《课程方案》开全课程,上足课时。
第六条 要重视活动课教学。科学安排活动课,开发学生潜在智力,提高学生科学素质和创造能力,培养学生自主性、独立性,促进个性、兴趣、爱好、生动活泼地发展。
第七条 要加强校园管理,努力作到净化、绿化、美化、知识化,建设高品位的校园文化,以潜移默化的形式陶冶学生情操。
第八条 个人不得要求或同意组织学生购买教辅读物及其他物品。
第九条 小学一、二年级不留书面作业,其他年级不超过1小时,布置作业必须以课本为主。
第十条 考试科目为语文、数学、英语、物理、化学,每学期进行期末考试,其它学科平时考查。
第十一条 对学生的评价逐步实行“等级+特长+激励性评语”模式,实行学生素质发展报告单制度。
第十二条 不得随意停课、调课、停课必须落实审批制度。
第十三条 教师要保护学生的合法权益,不得以任何理由讽刺、挖苦、粗暴压服学生,不得体罚和变相体罚学生。
第十四条 要合理安排学生体育活动,培养学生的卫生习惯。要培养学生正确的读写姿势。
第十五条 必须高度重视安全教育,完善各项安全措施,保障学生安全。
第十六条 教师要认真履行应尽的义务,认真执行师德规范,爱生敬业、为人师表,要认真学习课程标准,钻研教材,掌握教学常规,教学基本功和现代教学手段,优化教学过程,提高课堂教学效益,全面提高教育质量。
第十七条 要将德育工作摆在重要位置,教书育人、管理育人、服务育人。
第十八条 要结合学生日常生活,提出服饰、仪表、语言行为等审美要求,培养健康的审美情趣。
第十九条 学校内不得设立经营冷饮零食等摊点,不准自立名目向学生收取费用。
第二十条 应当关心、爱护学生;对品行有缺点、学习有困难的学生,应当耐心教育、帮助,不得歧视。
第二十一条 安排未成年学生参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动,应当有利于未成年人的健康成长,防止发生人身安全事故。
第二十二条 卫生部门和学校应当为未成年人提供必要的卫生保健条件,做好预防疾病工作。
第二十三条 未尽事宜,执行其它有关规定。
(三)组织措施
1、发现问题及时处理,对违反规定的,视情节给予道报批评及行政处罚等处分,严重的交司法机关处理。
2、对执行规定较好的班级及个人给予表彰奖励。
(四)依法治校领导小组
组  长:  校长
副组长:  副校长
成  员:  处室主任
 
二、校   规
1、热爱社会主义祖国,拥护党的领导,忠诚党的教育事业。发扬无私奉献精神。热爱学校,维护集体荣誉。
2、认真执行党的教育方针,遵纪守法,遵守职业道德及公民道德规范。教师要“博学敬业,谦虚严谨,团结协作,无私奉献”,学生要“乐学、善思、友爱、健美”。
3、努力营造“团结、勤奋、求实、创新”的氛围。教师爱护学生,严格要求,循循善诱,侮人不倦;学生尊敬老师,见面问好,虚心听教。
4、注意环境保护,保持校园安静。院内不许骑自行车,车辆排整齐。不准在主路玩耍打闹,不准在室内大声喧哗,教师不准带小孩上班。
5、加强社会文明修养,爱护校园及周边、道路两侧一切绿化、美化物,上学入校及放学路上自觉列队行走。注意个人卫生及红领巾佩戴,严格执行“中小学生日常行为规范”。
 
三、校长的主要职责
1、全面贯彻国家的教育方针,认真执行上级政策和教育行政部门的指示,自觉抵制各种违犯教育方针、政策、法规的倾向,坚持社会主义办学方向,培养德智体美劳动全面发展的建设者接班人。
2、确定学校的奋斗目标,组织制定实施学校规划和具体工作计划,不断总结经验,改进工作,全面完成教育教学任务。
3、主持校务会议,行政性会议及全学校性集会,部署学校工作。
4、建立健全学校的规章制度,并组织领导实施,保证学校的正常秩序。
5、充分发挥各群众组织的作用,认真听取教代会的意见和建议监督。
6、加强教学管理,开展教学研究,探索教学规律,改进教学方法,保证教学计划和课程标准的实施。
7、认真执行国家关于学校德育工作的法规、通知等,抓好学校的文体、卫生、少先队工作、美育、劳动教育及活动课程教育,积极实施素质教育,培养合格加特长学生。
8、,坚持勤俭办学的原则,管好经费、校舍、设备等。美化学校环境,搞好社会关系,争取各方面的支持,提高教师生活。
9、协调学校和家庭、社会的关系,争取各方面的支持,提高教育水平。
10、组织领导教师的政治业务学习,开展业务研究,不断提高师资水平,建设一支合格稳定的教师队伍,充分调动教职员工的工作积极性、主动性、创造性。
11、执行《义务教育法》、《教育法》。
12、负责教师的考核工作。
13、讲究领导艺术,注意工作方法,协调好各方面的关系,积极主动地向上级请示汇报工作,争取社会各界对学校工作的支援、支持,保证学校工作的顺利进行。
 
四、党支部书记职责
1、保证和监督党和国家各项方针、政策在学校中顺利执行和落实,同校长一起做好师生员工的思想政治工作。
2、维护校长在学校的中心地位,支持校长正确行使各项职权,对学校的重大问题提出正确的意见和建议,确保学校全体师生员工在各项工作中思想认识和行动高度一致。
3、搞好党组织的思想建设、组织建设和作风建设,落实好“三会一课”制度,搞好党员目标化管理、教育党员发挥先锋模范作用,确保党员要有一个党员的样子。
4、围绕实施学校管理岗位目标责任制,对学校中层领导,负责地进行教育、培养、考察和监督。
5、加强对工会、少先队等群众组织的思想政治领导,全力支持他们的工作。
6、组织研讨如何增强德育工作的针对性、实效性和主动性,开展学校思想政治工作的途径和方法。
7、热心接待群众的来访、听取群众意见,接受群众监督,关心群众生活,全心全意为人民服务。
 
五、副校长岗位责任制度
副校长的基本任务是协助校长组织和领导全校的教育教学工作,其责任如下:
1、全面负责协助校长组织和管理教学工作,根据上级的指示精神和课程标准的要求,制定学校工作计划,提出本学度的教育工作目标,具体组织检查学校各职能部门的工作落实情况。
2、组织和管理学校德育工作,在校长的直接领导下,全面实施中小学德育课程标准,组织有关部门检查落实《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》的执行情况,协调安排学校各项政治活动和社会实践活动。
3、推广先进的教学经验和教学方法,全面了解掌握每位教职工工作情况,有的放矢地协调教导处指导评价教师的教育教学工作。
4、校长外出或有事不在学校,副校长要全面负责学校的整体工作,对学校的各项具体工作有安排、指派决策的权力。
5、组织管理好学校的安全工作、体育卫生工作、课外活动,丰富校园文化生活,力求使校园活动达到紧张而有序,活泼而又丰富多采。
6、定期向校长汇报学校各方面的工作情况,及时地向校长提供学校各方面工作的经验与不足,以求得到学校工作全方位的顺利进行。
 
六、教导主任岗位责任制
教导主任要当好校长的参谋和助手,协助校长领导管理全校的教学工作、思想政治工作、体育卫生和教务行政工作。
1、认真贯彻执行党的教育方针,严格执行国家规定的教学计划,落实课程方案,按教育规律办学,协助校长制定和组织实施学校教育工作计划、教学教研计划,并经常进行检查总结。
2、组织管理学生思想政治工作,协助校长选配班主任,指导检查班主任工作、少先队工作,培训学生干部,组织全校学生的各种宣传活动。
3、定期检查指导教师的教学业务,审查教研组工作计划和教师教学工作计划,定期召开教研组长会议,总结布置教研工作,通过检查教师的教学常规落实情况,及时提出改进教学的意见和建议,帮助教师总结交流经验。
4、有效地运用现代教学手段,搞好电化教学,充分利用现有的教学仪器和设施,增强直观教学观念,提高课堂教学水平。
5、抓好日常教务行政工作,制定校历、作息时间表、课程表、编班,组织领导考察工作,加强学生学籍管理,指导实验室、图书室、资料室工作。
6、深入教学第一线,兼课任课,每学期听课不少于50节。
7、组织安排学生的劳动技术教育,上好思品课、劳动课、活动课,开展课外文体活动和兴趣小组活动,注重素质教育。
8、抓好教师的业务进修和继续教育。教导副主任协助教导主任分管德育、教学业务等某一方面的工作,教导主任不在校时,主持日常教务工作。
 
七、总务主任职责
1、严格执行国家财经制度,坚持勤俭办学。
2、根据上级要求和学校计划,制订切实可行的总务管理学期和学年工作计划,并做好学期和学年总结工作,编制年度预算。
3、主持总务工作会议,组织和领导总务人员进行政治、业务学习。
4、负责督导执行学校规定的财物管理制度。
5、审批各项支出,要坚持原则。要理好财,管好家,保证教学供应。
6、全面掌握学校财产,及时做好设备的处置和增添工作。
7、要着重抓好生活,特别要领导和督促食堂工作人员,办好师生食堂。
8、要做好或协助有关部门做好安全工作,并要建立必要的制度,杜绝一切隐患。
9、勤俭节约,开源节流。加强对后勤人员的管理和指导,提高服务质量。
10、在贯彻执行总务管理人员岗位责任制过程中,既要以身作则,又要帮助工作上有困难的同志搞好工作。
 
八、少先队辅导员岗位职责
1、加强政治、业务学习,协助教导处进行思想品德教育。
2、理解、落实总队工作精神,结合少先大队实际情况制定工作计划。
3、围绕少先队工作发展和现实定专题开展研究工作。
4、帮助少先队员组建大队委员会,指导小干部自主完成队务。
5、不断完善建设活动阵地。
6、根据少年儿童的特点,设计新颖的活动方案。
7、定期组织辅导员和小干部培训。
8、落实“六个一”工作。即:一学期一份调查报告;一学期一次主题系列教育活动;一学期一次主题大队会;一年一篇工作论文;一个月三篇活动信息;一个月小结一次工作。
9、完成交办的其它任务。
 
九、“六簿五档二册”制度
1、“六簿”:合理化建议征集处理登记簿、教代会提案征集与处理登记簿、来文登记簿、会议记录簿、教职工来信来访登记簿、好人好事登记簿。
2、“五档”:特困教职工档案、先模人物档案、校务公开档案、教代会档案、互助基金会档案。
3、“二册”:教职工(会员)花名册、教职工代表花名册。
 
十、领导兼课听课评课制度
1、教学工作是学校的中心工作,学校领导应把教学工作放在首位。
2、学校领导要认真学习《课程标准》,研究教材,研究教学方法。
3、业务校长、主任必须兼课,每周不少于5节,每学期要至少举行一次业务讲座或示范课。
4、校长听课每学期不少于30节,业务校长,教导主任听课不少于50节。
5、要积极参加教研活动,听课要评课。
6、对兼课、听课评课进行考评,成绩纳入个人评估成绩。
 
十一、校长办公会议事规则
会议的举行
1、人员的组成:校长、副校长、工会主席,教导处、总务处的主任。
2、会议由校长主持,校长不能出席时,由校长委托副校长主持。
3、开会时间:遇有紧急需要研究的事项可随时召开。
4、遇有特殊情况,可召开有关处室领导参加的专题办公会。
议事范围
讨论、研究、审议、决定学校工作中的主要问题。
(一)贯彻执行事项:
上级党委政府的指示精神、党和国家的方针政策、国家的法律法规、上级教育行政部门的指示,保证教育教学计划完成。
(二)研究、讨论事项:
1、学校工作计划、工作总结。
2、学校教职工队伍建设、加强政治思想教育和师德规范教育,不断提高教师素质。
3、教职工学期人事安排。
4、教职工奖惩,先进工作者,优秀班主任及先进组室的评定。
5、学校德育工作。
6、教育教学管理工作,总务后勤工作。
7、学校固定资产管理工作。
(三)研究、审议事项:
1、学校发展规划、重大改革方案。
2、学校工作中的重要问题,保证校长责任目标的落实。
3、学校有关教职工集体福利的规定。
4、学校规范性文件。
(四)研究、决定事项:
1、学生的奖励及处分,优秀学生的评定。
2、先进班集体的奖励。
(五)研究、解决事项:
1、突出性重大问题和事件。
2、群众反映的“热点”问题。
会议议题
1、校长认为有必要交办公会研究的事项。
2、各处室提交办公会研究的事项,经分管校长同意后一般应提前三天报送校长,经同意可列为议题。
议事规则
1、各处室工作汇报及要研究的事项,必须事实清楚,数字准确,实事求是,必须在调查研究基础上经过处室分析研究,经分管校长同意并提出针对问题的具体处理意见。
2、办公会研究的议题,一般要做出相应结论,不能做出相应结论的问题应予以记录,以后在适当时间予以研究。
会议纪律
1、办公会议出席人员遵守会议纪律,按时到会不得缺席,如遇有特殊情况不能参加,必须事先请假。
2、对会议内容和问题不得对任何人泄漏。
3、会议中不得谈论与议题无关的内容。
检查落实
1、对办公会形成的意见,各分管处室抓紧落实实施。
2、对各处室承担的责任抓紧落实办理,并将结果在办公会议上汇报。
3、分管校长协调工作,督察各分管处室的工作落实情况。
会议记录
1、办公会议记录由校长办公室负责。
2、记录内容:会议时间、出席人员、缺席人员及原因、会议内容、议题、发言内容、做出相应决定。记录要做到记全、记准、记清。
其它
准备讨论研究的学校重大问题及有关学校决定必须及时向主管部门请示汇报。
 
十二、学校重大活动审批制度
1、学校组织师生有外出重大活动,实行申请、审批制度。
2、学校组织师生外出参观、游览、大型集会等活动,必须写出详细计划及安全措施。
3、学校不准组织师生参加任何商业性庆典活动。
4、经过批准的重大活动,组织人要周密地制定计划,确保安全第一,杜绝任何不安全事故的发生。
5、对在各种活动中,确因工作疏忽或不负责任,造成安全事故,影响较大的,按有关规定处理。
 
十三、教研组长职责
教研组长是学校教研活动的基层组织者,决定着学校教研活动开展的成功与否。因此,学校认真考察,挑选责任心强、业务水平高、具有较高管理水平和文字表达能力的教师担任教研组长,其职责如下:
1、每月举行一次教研组会议,教研组长负责组织,主要是学习教育理论,教材改革,交流教学工作经验,布置带有阶段性的工作,研究和探讨教育教学规律。
2、教研组长应在每学期开始,经过认真准备,民主讨论,制定出本教研组的教研计划,确定教研组研究课题和每个成员的教研主题,认真做好教研活动记录和阶段小结,每学期总结。计划、记录、总结按时上交教导处存档。
3、每次教研活动前,教研组长提前选好课题,做好准备工作,使教研活动有的放矢、有条不紊。
4、教研组长要认真做好教研活动的组织、指导,使教研活动开展得深入扎实、富有成效。
5、教研组长要不断学习教育理论,探讨教育规律,并将教研活动情况及时向教导处汇报。
 
十四、值日教师制度
1、值日教师必须在预备钟前20分钟到校。及时检查各班学生的到校情况,学习情况及组织纪律情况,认真做好记录。
2、值日教师要检查各班一天的课间情况、两操情况、路队行进情况,并认真做好记录。
3、值日教师要提前到校,保证学校正常教学秩序。
4、值日教师要实事求是的记好《学校日志》了解和掌握当天的情况,有权在课间操时进行表扬,批评及具体要求。
5、值日教师在领导不在时,负责学校日常工作,以保证学校工作的正常进行。
 
十五、班主任职责
1、做好本班学生的思想工作,教育学生遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》、《小学生日常行为规范》,培养良好的班风,努力使本班成为一个团结友爱、勤奋学习、关心集体、遵纪守法的文明班级。
2、教育学生努力完成学习任务,会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的,端正学习态度,掌握学习方法,提高学习成绩。
3、关心学生的身心健康,培养学生良好的卫生习惯和文明行为。对学生进行经常性的安全教育,帮助学生树立强烈的安全意识。关心留守儿童学习、生活。关爱女生。
4、关心学生的课外生活。督导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会活动,鼓励学生发展正当的兴趣和特长。
5、组织领导班委会的工作,注重班干部的培养与选拔,定期召开班干部会。建立班级常规,及时了解、掌握本班学生的思想动态,经常性地找学生谈心,尽力为他们排忧解难。关心寄宿生的生活,认真做好“保学控流”工作。
6、勤与其他科任教师商讨本班工作,互通情况,做到资源共享,协调各科活动和课业负担,努力提高本班整体教学成绩。
7、认真组织本班学生参加学校安排的劳动和其他集体活动,在绝对保证学生安全的基础上,保质保量完成任务。
8、多与学生家长联系,加强家访或电访,争取家长和社会有关方面的配合,共同做好促进学生全面发展的教育工作。
9、及时收集本班学生的成长材料,客观、公正、公平地做好学生的综合素质评价。
10、学期初认真做好开学工作,适时安排学生的食宿,及时统计学生人数及其构成,按时上交学生花名册及相关处室布置的统计等工作。
11、根据学校安排精心组织每次主题班会,并做好记录。
12、按时跟班参加“两操”,周日——周四晚寄宿生就寝时间到场督察,清点住宿生人数。
13、做好学生的稳定工作,严格控制学生辍学,学年度各班学生的辍学率,小学控制在1%以内,初中控制在3%以内(经学校同意转出的除外)。
14、认真填写学生的操行评语,着力挖掘学生的闪光点,多从正面鼓励,尽力体现学生的个性特点,帮助学生树立自信心。
15、及时交班主任工作计划与总结,按时完成学校布置的各项工作。
 
十六、班主任工作制度
班主任的基本任务就是在校长的领导下,按照本班情况具体地、细致地、全面地贯彻党的教育方针和学校工作计划,组织和培养本班学生,成为方向明确积极学习热爱劳动,遵守纪律,文明礼貌,团结友爱的坚强集体,并根据学校领导工作的具体要求,组织和领导本班学生参加各项活动。
1、深入了解学生的思想品质,学习成绩,健康状况、兴趣爱好、家庭情况、性格特征及群众关系,认真研究提高学生学习成绩,做到因人因材施教。
2、不断进行时事政策学习,参加校内外活动,学习中小学生守则,上好思想品德课,对学生进行思想政治道德情操教育,并结合当前的政治制度和学生的思想实际引导学生的思想行为,向正确方向发展。
3、通过建立班积极分子为核心,不断给学生提出新的奋斗目标,组织与培养坚强的班集体。
4、与班其他任课教师,保持紧密联系,帮助学生明确学习目的,端正学习态度,改进学习方法,不断提高学生的学习成绩。
5、根据学生的年龄特征、体质、性别及知识水平,有计划、有目的、有总结地开展各种丰富多彩生动活泼的活动和义务劳动,并在活动中使学生转变思想、学习知识、增强才干。
6、班主任兼任少先队中队辅导员,要及时制定出少先队活动计划,通过开展各种少先队活动,使少先队组织成为班级的先进组织和班级骨干力量。
7、通过有计划、有目的、有重点进行家访、书面联系,邀请家长访校和召开家长会,不断的了解学生在家表现。介绍学校对学生的教育及学生在校表现情况,并征求家长对学校的意见,统一学校与家长的要求,争取家长协助研究出对学生的教育措施。
8、要及时弄清后进生和留守儿童的各种因素和心理状态,然后动之以情,晓之以理,苦口婆心进行教育,给予合理的肯定,因势利导,鼓励进步,帮助他们树立信心,提高勇气,迎头赶上。
9、定期评比“三好”学生,作为推动班级工作的动力。
10、按时写出班级工作计划和工作总结,以避免工作上的盲目性和顾此失彼的现象,做到有计划、有目的、有重点地开展班级工作,期末要对自己工作的成绩和缺点进行实事求是的分析总结,以便发扬成绩,接受教训,进一步做好班级工作。
 
 
十七、制止学生辍学的有关规定
为认真贯彻实施《义务教育法》,全面巩固“两基”成果,防止未接受完规定年限义务教育的学生辍学,确保义务教育健康发展,现根据上级文件精神,对制止学生辍学规定如下:
1、加大宣传《义务教育法》的力度,使广大群众懂得按时送子女或其他监护人入学接受义务教育,并保证他们受完规定年限的义务教育是每个家长的法律义务,强迫、容许孩子中途辍学是违法行为,必须依法承担法律责任。
2、对因病无法继续学习的学生,必须持医疗单位证明,报经镇政府批准后,方可准其休学。休学后必须按时据其实际情况复学。
3、因户籍变更申请转学,经学校核准符合条件者,允许其转学。凡外地转入我校上学学生,必须持有转学证。
4、班主任教师要提高教育的使命感和责任感,切实做好学生的思想政治工作,让学生体验到学校的生活甜蜜。
5、班主任教师要切实做好家访工作,激励学生求学的迫切感。
6、教师发现学生辍学,应立即上报学校,采取积极措施,让其复学。一是学生无做不到校时,班主任必须在一周内家访,了解情况,协助或建议学校、村帮助学生及家庭解决一些实际困难,动员学生尽快复学。确需免学、休学、辍学的,由家长提出证明和申请,学校查清事实后,报镇政府尽快答复。二是若学生或家长有辍学意向的,班主任要进行第二次家访,动员学生一周内复学。
7、对学生辍学视而不问者,或造成学生辍学责任者,对辍学生不进行家访,不汇报造成学生流失者,给以黄牌警告处分。
8、对工作不努力,造成学生辍学的学校将给予通报批评,并限期整改。对辍学较多的班级班主任教师一年内不准评优,晋职考核不能超过称职。

教育教学工作
 
十八、中小学教师职业道德规范
(2008年修订)
  1、爱国守法。热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
  2、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。
  3、关爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
  4、教书育人。遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
  5、为人师表。坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。
6、终身学习。崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。
 
十九、教师工作职责
1、认真学习时事政治,在思想上行动上与党中央保持一致。遵守学校的各种规章制度。
2、严格执行《课程方案》,教学质量要全面做到《课程标准》提出的要求。
3、认真学习《德育纲要》、《中小学管理规程》、《课程标准》和《基础教育改革与发展的决定》、《基础教育课程改革纲要》等法规文件。
4、开学时,订好四种计划(组内教研计划、科备课计划、单元备课研究计划、班务工作计划);健全四本(备课本、会议记录本、业务记录本、好人好事记录本);四册(班务工作手册、作业批改手册、点名册、记分册);四表(课程表、时间表、班委会成员表、值日轮流表)并落实使用好。
5、严格按课程表上课,调课需经教导处批准,上课过程中,让学生受到德、智、体、美劳等各方面的教育。
6、按时开好班务会,对学生要一视同仁,循循善诱,做好后进生的辅导转化工作,面向全体学生。
7、认真学习教育教学理论。按要求写出实验报告和论文。按计划做好汇报课和考核课,充分利用每星期三、五单元备课时间钻研教材,学习教改文章。备课达到堂堂有、周周余,全批全改学生的作业。
8、做到学生劳动、放学、开会、上两操、课五跟班,与学生一起上操,放学后做好学生的离校清查工作,切实保证学生的人身安全。
9、预备前20分钟到校,组织学生有秩序地进教室,有课的教师提前两分钟到教室,组织学生做好课前准备。认真组织学生的课间活动和第二课堂。
10、组织好各种考试,对试卷进行全面分析,做好查漏补缺工作,按时如实填写《中小学生素质报告手册》及学籍档案。
11、无特殊情况,无课教师在办公室认真办公。
12、做好室内外的卫生清扫工作,保持室内整洁。
13、按时参加学校及本组召开的各种会议,积极参加学校组织的文体活动和义务劳动。
14、保护好学校的花园、树木,保证学校的财产不受损失。
15、按时向学校汇报自己的工作情况。
 
二十、关于教师职业道德的若干规定
(一)教师行为“十八条不准”
1、不准在办公室内的打牌、下棋、打毛衣、带孩子和做与工作无关的事。
2、不准迟到、早退、旷工、误课。
3、不准体罚和变相体罚学生。
4、不准用带侮辱性的语言训斥、讽刺、挖苦学生。
5、不准以任何理由对学生乱收费。
6、不准在课堂上无原则乱讲。
7、不准在课堂上坐着讲课和带有不雅观的举止。
8、不准带酒意上课。
9、不准在授课时吸烟。
10、不准让学生代批作业和代阅试卷。
11、不准硬性向学生摊派资料及生活用品。
12、不准占用学生的学习时间为自己干私活。
13、不准接受家长的宴请、礼物。
14、不准要求学生家长为自己办私事。
15、不准从事第二职业。
16、不准讽刺、挖苦家长。
17、不准让学生称呼自己为老板。
18、不准和学生称兄道弟。
(二)教师工作期间服饰“八不准”
1、不准穿背心、短裤。
2、不准穿拖鞋。
3、不准穿短裙和太薄太露的衣服。
4、不准浓装艳抹。
5、不准穿奇装异服。
6、不准留长发。
7、不准带金银首饰。
8、不准留长胡子。
 
二十一、办公室办公制度
1、自觉遵守作息时间,不迟到,不旷课,有事外出必须履行请假手续。
2、要保持室内卫生清洁,窗明几净,办公用品按规定的地方存放。
3、认真学习业务,互相研究问题,研究教法,探讨学法,取人之长,补己之短,大面积提高教育教学质量。
4、工作时间不带自己的 孩子进办公室,不在室内会客,不在办公室内聊天,干私活,不看与教学无关的书刊。
5、团结协作,共同努力,青年教师要虚心向老教师学习,老教师、骨干教师要搞好传、帮、带,形成浓厚的教研气氛。
 
二十二、教师考勤制度
(一)出勤的含义
上课、辅导、听课、开会、参加集体活动、在办公室备课、批改作业、讨论学习、做学生的思想工作、在阅览室阅览、临时抽作其它工作或因公外出以及艺体教师在教学活动场所备课均为出勤。
(二)出勤的要求
1、全体教职工必须按作息时间按时到校、离校。工作时间不准离校回家,不准带孩子上班。
2、集体活动、开会、升国旗仪式,全体人员必须参加。课间操、学生参加其他集体活动,班主任必须跟班。
3、哺育期女教工,按规定时间回家喂孩子。
4、实行全日在班制,全天按七课时计算,上午四课时,下午三课时。
5、产假、病假、婚嫁、丧假严格执行上级文件规定执行,过期视为旷工。
(三)考勤方法
1、全体人员采用点名制,每天两次点名(上午、下午各一次)。
2、校长室、教导处随机抽查全体人员的出勤、早退及上课情况。
3、预备铃响后为迟到,迟到一课时以上为旷工。早退一课时以上为旷工,不足一课时为早退。最后一节课的教师不护送学生为早退。
4、考勤每周将出勤情况小结,每月总结,经校长室审批后公布,并搞好量化积累,计入教师考核成绩。
(四)请假规定
1、全体教师请假一律写请假条,请假1天以上的由校长批准,1天以内由分管校长批准,半天以内负责考勤的处室领导批准,经签字批准后有效,由教导处调课,到校后抓紧补课。
2、全体行政服务人员请假一律写请假条,报经校长或分管校长批准(批准时间同上),签字批准后交负责考勤的处室记录。
3、病假按上级文件规定执行,要坚持小病不请假的原则。
4、没有请假条视为旷工,他人代说假、过时补假视为旷工,特殊情况除外。
5、学校遵循不空堂原则批假,无特殊情况不准请事假。
 
 
二十三、教职工学习制度
1、教职工的政治、业务学习以自学为主,每周集中学习一次。
2、学校很据上级有关安排,确定主要内容、活动形式。
3、教职工必须按学校规定的时间参加集体学习,不迟到、不早退、不无故缺席,因病因事不能参加学习的要履行请假制度。
4、集体学习时必须严格遵守学习纪律,聚精会神,不看与学习无关的书报,不做与学习无关的事。要备好有关学习的资抖,认真讨论,积极发言,作好学习记录。
5、自觉关心时事政治,根据部署完成自学任务,学校要定期组织交流。
6、教师的业务学习,要围绕学校教科研主课题,每个教师要在教学改革中不断探索,不断创新,不断总结经验,独立完成子课题的研究,每学期至少完成一篇子课题的总结或教科研论文。
7、学校鼓励和支持教师、职工的文化业务进修,要视学校具体情况,帮助教职工解决好在职进修的困难,积极为提高教职工业务素质创造条件。
8、对政治、业务学习的成效的考察,学校有关部门做好每月一次的考核和期末工作考核。
 
二十四、政治学习制度
1、教师建立政治学习笔记,并做到长期保存。
2、每周星期四办公时间为政治学习时间,不迟到、不早退、有事请假。
3、每学年暑假组织教师政治学习,并记好学习笔记,写出学习总结。
4、每学年必须写一万字的读书笔记,学校每学年检查两次,并记入教师档案。
5、自学和集体学习相结合,理论联系实际,立足本职工作,创出优异成绩。
6、领导带头学习,发扬求实精神,以身作则,搞好学校与教学管理。
 
二十五、(教育法规)学习制度
1、全体教职工必须按时参加集体学习活动,切实保证规定的集体学习时间。
2、对组织的集体学习活动,要坚持始终,做到不迟到、不早退、不旷课,有特殊情况不能参加者要提前请假。
3、要保证学习内容,记好学习笔记,读书笔记不少于8000字,学习心得体会不少于2篇。
4、在集体学习活动中,对无故不参加学习、不做笔记、不写心得者,视情节轻重给予通报批评、黄牌警告、个人检讨,并扣该教师考核分5—10分。
5、对在学习教育活动中出全勤、读书笔记、心得体会、理论测试成绩优秀者,全校通报表扬。
 
二十六、教师继续教育管理制度
1、学员要真正地转变教育观念,提高认识,端正学习态度,以饱满的热情积极投入学习。
2、要遵守学校的规章制度,爱护学校的一草一木。
3、按时参加学习,认真听讲,认真记录,认真实践。
4、尊敬辅导教师,虚心学习,认真完成布置的作业。
5、严格考勤制度,有事要请假,考勤情况记入教师量化评估成绩。
6、遵守课堂纪律,课堂上不准抽烟,不准交头接耳,出出进进。
7、建立考核制度,学习期满,将组织有关人员对学员进行业务知识及技能考核,考试成绩将作为教师评聘的重要依据。
8、班主任高度负责,关心体贴学员,尽最大努力搞好服务。
9、辅导教师要认真备课,精心讲课,耐心辅导,保持良好工作作风。
 
二十七、教师基本功训练的有关规定
1、参训教师每周二、四参加学校的集体辅导活动,每人每天保证一小时的自练时间。
2、基本功训练要与日常教学工作密切结合,达到教练相长。
3、每学期举办一次教师基本功竞赛,优胜者予以表彰奖励。
4、新任教师基本功考核必须合格,否则不予转正。
5、评县以上优质课的,基本功不合格者不予参评。
6、在职称评定中,同等条件基本功好的优先。
7、凡未取得基本功训练合格证书的不得评为教学能手、骨干教师、优秀教师。
 
二十八、教师在校一日常规
1、预铃前20分钟到校,先到点名处签到,再到办公室整理清抹办公桌,并看启事板,认领学校有关临时工作安排,然后做上课准备。
2、严格执行课程安排,无特殊原因,不缺课,不调课。
3、上课前准备充分,整衣正冠,保证仪表端庄。上课铃响前,保证已在教室门前等候。
4、及时批阅当天作业,处理学生在学习或思想行为方面出现的问题。
5、自觉维护校容美观整洁,做学生表率,不在教室内吸烟,不乱扔烟蒂。
6、到校后和离校前都要对所任班级进行检查,发现公物有损失,立即查明责任。
7、严格执行坐班制,工作时间不离校,不串室,不聊天,不干扰他人工作。
8、认真完成值日或学校布置的其它工作。
 
二十九、教师日常工作“应事忌事”、“应语忌语”十条
1、热爱教育事业,有强烈的事业心和高度的责任感,认真履行教师的职业道德规范,树立“敬业、奉献、团结、守纪、文明”的教师形象;忌在课堂上不负责任的乱讲乱说,从事第二职业,滥编滥印或向学生推销复习材料,向学生乱收费,让学生代批作业,安排学生替考等有损教师形象的行为。
2、热爱学生,从各个方面关心、体贴学生,尊重学生人格和自尊心;忌说脏话、粗话、歧视、讽刺、挖苦学生,伤害学生的自尊心。
3、对学生的教育要动之以情,晓之以理,耐心细致,循导善诱;忌简单粗暴,训斥、体罚学生,随意将学生赶出教室,对学生罚钱,损伤学生身心健康。
4、对学生要严格要求,严格管理,平等对待,在思想和学业上精心指导;忌偏袒、偏向和放任、放纵学生,听任学生的不良现象发展蔓延。
5、用全面的、发展的观点看待学生,实事求是地评价学生,善于发现学生身上的闪光点,热情鼓励学生争取进步;忌用片面的、狭隘的眼光看学生,只看缺点,不看优点和进步;只讲批评,不予鼓励,挫伤学生的上进心和积极性。
6、仪表端庄,穿着整洁,教态自然大方;忌不苟言笑,  随地吐痰,在教室、公开场所吸烟和酒后上课,穿背心,短裙,拖鞋进课堂,坐着讲课。
7、有计划地进行家访,一分为二地向学生家长反映学生情况,与家长密切配合,共同教育学生;忌向学生家长告状,训斥家长,接受家长的礼物或借教学之便让家长为自己办私事。
8、遵纪守法,遵守社会公德和学校各项规章制度,积极参加学校集体活动,关心维护集体利益;忌迟到早退,漏课误课,集体观念淡薄,损公利己。
9、言行一致,表里如一,实事求实,办事公道;忌说大话、空话、假话,谋取私利。
10、言于律己,胸怀宽广,勇于开展批评和自我批评,同学们之间互相尊重,团结一致,共同做好工作;忌心胸狭窄,对人严对已宽,贬低、打击同志,闹不团结。
 
三十、作 息 制 度
1、全体教师必须在预备钟前20分钟到校,预备后到校视为迟到。
2、按时上下课,不得拖堂或推迟上课时间。
3、中午按时放学,不安排补课时间。
4、下午按学校规定放学,教师必须送学生横过公路,确保过公路安全。
5、无课教师必须在办公室办公,不得闲谈误他人工作。
6、有事要预先请假,以便学校提前做好安排,不得无故旷工,打乱学校正常的教学秩序。
 
三十一、教师工作考核评价与奖惩制度
为全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,全面提升教育教学质量,充分调动全体教职工的积极性,增强教师的责任心和使命感,全面、客观、公正、合理地评价全体教职工的工作绩效,根据有关教育法规、文件的规定,及县教育教学质量年的要求,决定对全体教师在德、能、勤、绩、议等方面的综合考核进行修订,结合我校教育实际,制定本考核评价细则并兑现奖惩。
指导思想
教育工作是一项艰苦、细致而有复杂的工作,具有个体劳动、集体成果和周期性长的特点。衡量学校、教师工作的优劣,要遵循教育规律的前提下,本着客观、公平、公正、公开、准确的原则,采用定性分析和定量分析相结合的方法,对教师的“德能勤绩”等方面做出全面、准确、客观、公正的评价。
评价原则
1、全面性原则:改革单纯以考试成绩来评价教师工作的做法,根据教师本身素质和培养学生素质的全面发展情况,全方位、多层次评价教职员工的工作。
2、自我教育原则:在教师掌握评价标准的基础上,自觉主动地参与评价而不是被动等待,通过自我分析、自我调控的过程,达到自我提高、自我完善、改进工作的目的。
3、激励性原则:对被评价者要充分肯定成绩,对其不足要诚恳地指出、热情帮助,使其树立信心,调动工作的积极性,激发工作热情。
4、可行性原则:评价内容、标准、方法符合学校的实际。
5、可操作性原则:评价的目标易于操作。
对教师的考核
(一)考核的内容与权重
1、职业道德。2、出勤3分。3、工作量10分。4、教学常规15分。5、课堂教学5分。6教学成绩60分、7、议7分。8、附加分八个方面。
(二)考核的方法
1、德
考核内容:教师要遵守职业道德,维护教师良好形象,在日常工作中严禁下列行为:(1)、打架斗殴,汹酒闹事,搬弄是非,破坏团结,破坏或盗窃集体财产,不服从领导,影响学校声誉。(2)、体罚、变相体罚学生,侮辱歧视后进学生和有生理缺陷的学生。(3)、私自向学生摊派资料、乱收费,不退费等造成一定影响。(4)、宣传、教育、管理不到位,造成安全事故。(5)、未经学校允许,私自上访。(6)、上课时间打扑克、做私活等与教学无关的工作。(7)、无教案上课。(8)、穿拖鞋背心短裤进课堂。(9)、在教室内吸烟、吃零食、会客。(10)、酒后上课。(11)在课堂内使用通讯工具。(12)强行或变相强行让学生退学、转学和休学。(13)、其它上级严禁和不准的。
考核方法:凡在职教师出现上述行为之一者,扣个人量化分5分。可连续扣分。情节严重的,根据上级有关规定处理。
2、考勤(3分)
考评内容包括教师日常办公考勤和集体活动考勤。
(1)教师平日工作考勤按《考勤制度》具体操作,学期末将全体教师的考勤情况分三个档次:好(全勤)、中(累计一周)、差(累计一周外)按3、2、1分计入本人量化考核。不符合实际者研究计分(每位教师不高于1.8分)。
(2)集体活动考勤包括上级部门和学校组织的各种会议、校本培训、学习、监考、阅卷及其它教研、教学活动,无故缺席一次扣1分,请假一次扣0.5分,迟到或早退一次扣0.2分,本项由教导处具体操作,根据参加活动的考勤情况记分。
(3)实行倒扣分制度。
3、教师工作量(10):此项考核由教师在本学期内的任课及班主任情况和所教班级实际参加考试人数决定。任多个班的按多个班加分,按实际任课情况加分;任教人数项按所教班级实际参加考试人数计算;按所教考试科目班级的平均人数得分,每生0.1分。工作量最多不超过10分。
4、(能)教学常规(15)
(1)采用多种检查方式,对全校教师的教学常规进行定期与不定期检查,按《教师教学工作评价细则》计分。检查内容包括:计划、备课、作业、作业批改、听课记录、学习笔记、家访记录、教学总结、试卷分析、教师专业成长及学科教学细节管理特色等教学业务。
过程性检查得分占30%,终结性评估得分占70%。
(2)若对教师进行专业素质测试则占3分。
5、课堂教学(5)
学校组织有关人员进行课堂教学评估。根据课堂评价标准,得分在85分以上(含85分),得5分;75—84分得2、5分;60—74分得1.5分;60分以下不得分并责令限期改进教学方法。
6、教学成绩(60)
(1)按县教研室统一测试执行。
(2)每科基本教学成绩占50分,按同年级同科目进行核算,各科以第一名为标准依次核算(人数20人以上),学生人数为班级原人数加(减)有正常转入(转出)手续的人数,减去智力残疾的学生。学科基本成绩最高为50分。
一个教师的教学成绩的计算方法是:把各科教学成绩按平均分60%+优秀率40%的最高分折成50分。
(3)如遇人员调动或本校任课情况变动,变动人员以所接班级上学期的期末成绩为基数。一年级上学期以期中考试为基础并占期末成绩的10%。
(4)对重新分班或并班,以上学期各班的教学成绩为准,按变动学生数的比例确定新组合班级的教学成绩。
(5)县教育局抽考年级的成绩将占100%。
(6)教学成绩奖罚分,以前次期末考试基本成绩名次为基准:
进步奖:每上升一个名次语数加0.2分,其他科目加0.1分,不封顶。
保持奖:保持同年级前四分之一者加1分;
退步罚分:每退步一个名次语数扣0.2分,其他科目扣0.1分。2分封顶。
(7)等级成绩计算标准:
     分值
年级
待 及 格 及  格 良  好 优  秀
一年级 <60 60~74 75~89 ≥90
二年级 <60 60~74 75~89 ≥90
三年级 <60 60~69 70~84 ≥85
四年级 <60 60~69 70~84 ≥85
五年级 <60 60~69 70~84 ≥85
六年级 <60 60~69 70~84 ≥85
 
7、议(7分)
年级根据教师的德、勤、绩、能、议等项目,自定考评细则对教师进行考核,排出教师名次,考核结果及时上交学校,经学校重新平衡后计入教师考核成绩中。
8、附加分(奖罚分)
(1)新闻稿部分
新闻稿国级5分,省级4分,市级2分,县级1分,按撰写人数平均,累计加分,但最高分不超过5分。(通过集体上报的新闻稿减半加分)。
(2)科研部分
在县、市、省、国家级有立项实验课题的教师(主持人)分别加1、2、3、4分,参加人员根据参与情况加0.5-2分,各级立项课题获县、市、省、国家级科研成果三等奖以上的分别加2、3、4、5分,但不能按要求提供相关资料的不能得分。
(3)论文部分及教师竞赛(如语言文字、教师范文等)。
论文在县、市、省、国家级正式刊物上公开发表的分别加2、3、4、5分,集体组织评选获奖的减半加分。
(4)优质课评估讲课、示范课及有关讲座、评选
获国级奖加分10分,省级奖加8分,市级奖一、二、三等奖分别加6、5、4分,县级一、二、三等奖分别加3、2、1分,乡级1分。
(5)辅导特长生:获国级奖加分5分,省级奖加4分,市级奖一、二、三等奖分别加3、2、1分,县级一、二、三等奖分别加2、1、0.5分,乡级0.5分。
(6)先进事迹经验加分: 获国级加分8分,省级加7分,市级加5分,县级分别加4分,乡级1分。
以上所有加分累计最高不超过10分,校长、主任的附加分同教师一样。
(7)兼职分
年级组长、教研组长加3分,备课组长加2分;各管理员根据工作情况分别加0-2分。不重复加分
(8)在县评估中,由于工作不认真,造成工作纰漏,被县评估组点名批评的,直接责任人扣学期量化积分2-5分,有关责任人扣量化积分1-2分。
(9)在县评估中,被评估的学校或个人,由于工作认真,被县评估组点名表扬的,个人奖励学期量化积分1-2分。
(10)本学期每出现一名辍学生,扣本班班主任0.5分、扣完小校
长0.2分。随父母等转出就读要有转学手续;不知去向的要由村委会出具证明,校长、主任和班主任、教师签字交中心校。对虚假手续的责任人及有关责任人分别扣5——10分。
(11)未完成学校布置的重大任务的教师酌情扣1-10分。
(12)教师应严格执行《安全目标责任书》,如造成安全事故的,根据情节轻重倒扣责任教师1-10分。
(13)在学校组织的重大活动或校舍改造中,有突出贡献的,单独设特殊贡献奖。
后勤人员的量化考核
后勤人员的德、能和绩三方面的成绩按学校领导考核占60%、民主评议占40%进行记分;“勤”的得分根据日常考勤 情况来定。
具体奖惩
1、设立教学成绩优秀奖(学校奖、学科奖)和教学成绩提高奖、优秀班主任奖。
2、专任教师学科得分在25分以下;专任教师语、数平均分与第一名相差30分以上者给予黄牌警告,并受重点质量监控。
3、对语、数两科倒数2名的专任教师(得分在30分以下)实行质量重点监控管理。
4、所接班级基础差(倒数三分之一名以下或原任课教师受警告),第一个学期内提高2个名次以上,免受处理。
5、专任教师凡所任学科一年内有一科教学成绩有一次受重点监控,或下降4个名次无论综合评估成绩多高,年度考核不能评为优秀。
6、重点奖励在县抽测中成绩突出的教师。根据县教育局公布的考试原始分,平均分达县考核平均以上,优秀率达县平均以上,根据情况给予一定奖励。
7、对在期末考试中,主科单班及格率达到95%以上;考试学科优秀率居同年级前二名,且达到70%以上;主科平均分居同年级前二名,且一二年级超过85分,三至六年级超过80分的教师,根据情况进行奖励。
8、连续两次受质量监控的教师要书面写出反思整改措施上交,连续三次受质量监控的教师应写出待岗申请。
9、凡待岗教师上报教育局,进行重点管理培训,执行上级有关政策。
行政人员的考核
学校班子成员根据县教育局年度评估在全县的位次进行奖罚,本学年与上学年评估成绩相比位次进位,给予一定奖励。
未尽事宜由学校领导集体研究决定。
本考核评价与奖惩制度将自2010年上半年开始执行。
 
三十二、校风建设制度
1、创设优美环境。校舍布局规范,校内整洁干净,园内绿树成荫,形成浓厚的校园文化氛围,体育设备设施现代化。
2、形成稳定秩序。完善学校和班级的各项规章制度,纪律严明,形成井然有序的学习、工作和生活氛围.
3、培养文明习惯。时时、处处、事事讲文明、讲礼貌,形成一种相互理解、相互尊重、心心相通的融洽的和谐气氛。
4、培养高尚精神,形成良好的学校精神状态。有同心协力、共谋发展实干精神;有追求卓越、锐意改革的创新精神:有适应社会、走向成功的进取精神;有不畏艰难、迎接挑战的奉献精神;有正确的教育观、道德观和价值观。
5、陶冶情感意识。树立主人翁意识,积极主动参与学校管理;热爱学校,热爱事业,关心别人,严于律己;关心集体,参与活动,自觉维护集体荣誉;讲团结,重友谊,乐于帮助别人;爱护、关心、体贴学生,做学生的知心朋友。
 
三十三、德育工作制度
(一)学校将德育工作作为学校工作计划和总结的重要内容之一
(二)学校进一步健全德育工作领导小组。领导小组由校长、教导处主任、大队辅导员、班主任代表组成。领导小组由校长任组长,教导主任任副组长,根据需要内部分工。
(三)领导小组每月召开一次会议,讨论研究德育工作的现状,制定德育工作计划,总结德育工作经验。
(四)学校德育工作内容
l、热爱党、热爱祖国、热爱社会主义,热爱人民的教育。
2、热爱劳动、勤俭节约、吃苦耐劳、不怕困难的教育。
3、遵守纪律,维护秩序的教育。
4、学科学,勤奋学习的教育。
5、革命传统和国情教育.
6、革命理想和为人民服务、为祖国作贡献的教育。
7、谦虚谨慎,勇敢、不骄不躁、有错就改的教育。
8、尊老爱幼,团结互助,大公无私的教育。
9、爱护公共财物的教育。
10、遵守社会公德的诚信教育。
(五)学校德育工作原则
从实际出发,注重正面教育引导,内容丰富多彩,方式灵活多样,气氛生动活泼,讲求教育效果。
(六)与社会、家庭联系,形成社会、家庭、学校三位一体的德育教育网络,使学生的学习、生活环境达到全面的协调统一。
(七)建立德育室,丰富校园文化,开辟校外德育教育基地,陶冶学生情操。
(八)学校做好先进班集体,先进个人小名星的评比表彰工作。
(九)寓教育于丰富多彩的活动之中,通过各种活动对学生进行思想品德教育,做好学生期末思想品德评定工作。
(十)学校做好先进班集体,先进个人小名星的评比表彰工作。
(十一)依据国旗法严格执行升(降)国旗制度。
 
三十四、教研活动制度
1、建立健全各年级、学科教研组,由教导处任命教研组长。
2、教研组长根据学校或上级的教育工作计划,制定出学期教研工作计划,并带领教师实施计划。教研活动可采取定期或不定期相结合的方式,原则上间周活动一次。
3、教研组的活动内容有:学习教育理论,学习课标,各科课程标准,通研教材,举行集体备课。研究复习、测试,组织互相听课、评课,举行公开课,研究教学改革等。
4、每次活动都要认真记录,期终有总结,学期结束时,将计划、记录、总结等一并交教导处存档。
5、每学期教研组都要有明确的教研专题,教师要有教研课题,各教研组每学期至少要有一人次或一篇县级以上的教研成果。
6、教导处每学期要对教研组进行一次评估,评估的办法为:查记录、查成绩(成果),召开座谈会,分出等级,评出优秀教研组,进行表彰奖励。
 
三十五、周四晚教研活动制度
1、加强组织,成立教研领导小组,制定好教研计划,确保教研活动的落实。为确保活动落到实处必须做到“三个保证”。时间保证:每周至少保证一晚的集中研讨时间。人员保证:全体教师必须准时参加活动,并建立严格的考勤制度,确需请假必须由校长批准。内容保证:每周研讨内容必须在教导处的统一安排下提前向教师公布,再由具体人员实施。要求每一位教师在事先必须根据活动主题做好发言准备,并形成书面材料,在研讨时进行发言交流。
2、立足实际,开展多种形式的教研活动。教研活动应遵循“确定专题,学习理论,独立实践,集体评讲,总结提高”的原则,要按教研计划分步实施,注意环环紧扣教研活动的原则,不断提高教研活动质量。
3、教研活动的重点应放在帮助教师掌握教材、驾驭教材和理论学习上,同时,教研组长要有计划、有意识地把德育、科学的学习方法等因素渗透在每次教研活动中,学校要有目的、有计划地开展说课(观摩课、研究课)活动,探索教学规律,推动教学改革,并认真组织好评课工作,形成切磋业务的良好风气,教师应做好听课记录,写好评析意见。在活动时,教师应积极发表自己的见解,努力形成争鸣、探究、团结的教研气氛。
4、注意积累资料,开展成果交流与展示,提供资源共享的平台。活动结束时,学校要及时把本次活动中使用的各种资料收集保存,应提倡和支持教师及时总结自己在教学实践中的点滴经验。倡导撰写活动手记,教师应养成教学反思的习惯,随时写下活动感想。 
5、教研活动要注重实效,不流于形式,要严肃认真,严禁利用活动时间闲聊、打扑克、下棋以及做手工活。
 
三十六、教学常规管理条例
(一)教学思想
1、教学要符合党的教育方针和“三个面向”要求,坚持教书育人,为学生全面发展和终身发展奠定基础。
2、教学要实施素质教育,坚持“四全”,即全面理解贯彻、执行教育方针,全面贯彻落实《课程方案》、各学科《课程标准》,面向全体学生,优化教学过程,以智育人,以德育人,以理服人,以情感人,使学生主动、活泼地全面发展,使每个学生都达到相应学段、相应年级应有的素质要求。要执行“三表”(日课表、作息时间表、课外活动表)做到专课专用,专时专用。
3、在教学中,教师要树立六个观点:
人才观:明确培养目标(六个具有)和培养重点(创新精神,实践能力),为新世纪的社会主义建设培养“四有”人才。人才有层次性,坚持“人人有才,人无全才,人人发展”,教学要“以学生的发展为本”。
教育观:教学要教育领先,教育的本质是培养人,德育渗透其中,使教书与育人统一。让学生首先学会“做人”
素质观:教学要为“提高整个中华民族的素质”服务。切实重视思想、道德、文化、科学、身体、心理、审美、劳动等方面素质的培养。
基础观:九年义务教育是基础教育。在教学中要扎扎实实打好两个基础,即知识基础和做人基础。
潜能观:教学中要充分发挥学生的主观能动性,全面地、发展地看待学生,积极启发引导,充分发挥学生的潜能,培养创造性。
质量观:教师应有全面的质量观,不可偏育偏科,单纯追求分数,面向学生的全面,着眼于人的发展,全面提高教育质量。
(二)课堂教学十原则
1、把素质教育定位、贯穿于课堂教学,依据课程标准和教材,目标明确具体,恰当完整。落实目标要以认知目标为主线,分层落实,以智能目标为核心,主动发展,以情感目标为动力,和谐渗透。
2、疑始疑终。疑始,即在教学开始,便提出鲜明的问题引起矛盾,逼使学生思维“入路”,然后进行教学活动。疑终,即在教学结束时,根据知识的系统,承上启下地提出新问题,使新旧知识有机地联系起来,同时又激发了学生的求知欲望。
3、难度、密度、适度。适当的难度能激发兴趣,刺激学生智力的发展;适当的密度能有效地控制学生的注意力。
4、知识迁移,温故知新。深入浅出,因材施教。突出重点,强化训练,突破难点,选准关键。根据差异,分类推进。
5、坚持五为主,实现五要度:以发展为主旨,以学生为主体,以教师为主导,以教材为主源,以训练为主线。注意教学起点。复习铺垫要高效度,导入新课要强力度,传授知识要参与度,巩固练习要多角度,课堂总结要高浓度。
6、明确主攻方向,形成教学高潮。精讲巧练,增大容量。
7、让学生全员参与知识形成的过程,调动学生参与的主动性、积极性、独立性、有效性、创造性。所谓“参与”,即不是简单地学习形成的结论,而是让学生亲自参加并体会感受理解知识的产生、形成和发展,亲自尝试思维的飞跃。教师要教师充分发挥主导作用,注意引导学生通过分析、对比、推理、判断的思维过程、探求问题解决的过程或结论,防止片面的单纯地讲授。
8、加强学生实践活动,促进知识转化为技能。
9、思想性、科学性、知识性、趣味性有机统一。
10、建立平等的师生关系,创建友好、和谐的课堂气氛,启发引导,活跃思维,情趣盎然,促进知识转化为技能。
(三)制定学科教学计划的基本要求:
1、教师制定学科教学工作计划前,要认真领会《课程标准》的精神,通览全册教材,并依据学校工作计划,结合本班、本学科教学、学生实际,制定切实可行的计划。
2、学科教学工作计划主要内容包括:学生基本情况分析(认知基础、情感态度、学习习惯以及活动、操作技能等)及学期班级质量目标、教学内容、教学目的、教学重点、教学难点,教学改革(小课题)的设想、实施计划的具体措施、教学进度表、重要的教学活动及各部分教学内容的课时分配。(语文、数学、英语、物理、化学学科要有学困生辅导、转化措施和学困生名单)
3、制定学科教学计划应注意的问题:
(1)熟悉教材:制定教学计划应首先在《课程标准》的指导下,钻研全册教材,掌握各部分内容的内在联系和基本的教学目的要求;分清教材各部分内容的重点;把握教材的难点、疑点、关键点,考虑教学中的实际困难和相应的教学策略以及应做好的准备工作等。(教师可以结合参考书将教学的总目的要求批画在书上。)
(2)重难点的确定:根据学生实际和教材特点,分条列项写清教学重难点,做到明确、具体。
(3)教学改革实施设想:教师要依据学科教学、学生学习现状,针对存在的具体的实际问题,确定教学改革的研究重点,积极参与教学改革研究。教改研究专题确定力求“小”、“实”、“活”,体现一定针对性、实效性、可操作性,要忌大忌空;要分条列项写清实施步骤、方式、方法等方面的设想。
(4)实施教学计划的具体措施:完成教学计划的具体措施是教学计划的重点部分。教师应在深入分析学科教学目标、教学要求、教学重难点以及学生实际情况之后,从如何提高自身素质、深入研究教材、开展教学专题研究、组织开展教学活动、进行质量监控、加强“双基”教学、培养学生的创新精神和实践能力、发展学生特长、培养学生良好的学习习惯等方面,制定行之有效的具体措施,做到:
①贯彻、践行新的教学理念。教师应在先进的教育理念的指导下,通过某些具体的途径、方式、手段等来达到预期的目标,体现教育改革的大方向,要注意多种策略的优化和有机结合。
②体现教师的教学个性。必须充分考虑教学共性与教师个性的有机结合。好的教学措施不仅要遵循教育规律,而且要体现施教者自身的教学经验、教学观念以及教学个性。
③应充分考虑学生的实际情况。教师在制定教学措施时应充分考虑学生的认知、心理、生理特征、个性需要以及非智力因素的影响,从而提出具有针对性的措施,应注重实效性。
④应体现一定的可行性、可操作性。制定的措施应力求具体、明确、易行。
(5)学困生辅导:从认知基础、情感态度、学习习惯等多方面对后进生进行综合分析,制定有针对性、有重点的辅导及转化措施。
4、计划的管理:
学校要对教师学科教学工作计划认真审阅,签署指导意见;每一年级每一学科都要有教学计划,对于身兼多年级多学科的教师,学校要针对实际情况,进行整体安排,确定详写和简写。
(四)备课
1、备为教,备课是艰苦地再创造,是搞好教学工作的基础和前提,教师要个人钻研课程标准,驾驭教材,深入浅出,结合实际,选择教法,确定教学结构和教具使用,设计训练技能的内容和方法,要拓展备课的空间,补充教学内容,尽量超越教材,以新的课程、教学理念,进行新的课堂教学设计。要体现一定的教学模式。根据经验考虑教学中可能遇到的问题,应变处理策略,为上课做好各项准备。要明确掌握所教学科的教学目标要求,教学任务,知识体系。熟练掌握全学期教材内容,知识结构,弄清双基,明确教学重点,难点关键,知道各单元,章节,课题在全教材中的地位,挖掘思想教育和培养技能的因素。
2、要熟悉内容体系,实行整组(整单元模块)备课,从知识的整体性、系统性出发,统筹安排每教时的知识重点,创造性地实施课程标准、使用教材。要内容全、项目全、实用性强。
3、备课要坚持“十字诀”:阅读(通览材料、掌握内容)——深究(深入钻研教材,把握编者意图和材料内在联系)——定点(确定重点和难点)——理路(理清作者思路、拟出教路,安排学路)——切实(从教材、教师、学生实际出发,选择有效的教法,指导学法,组织教学结构)。做到“三定六统一”:定时间,定地点,定中心发言人,统一教学指导思想,统一教学目标,统一教学重点、难点,统一教学思路,统一形成性测试题,统一进度。
各校要进一步加强集体备课的管理与研究,搞好“随机式”备课,加强领导的专业支持。
4、备课时教师心中要有学生,经常了解学生知识基础,技能智力水平,确定所教学科的知识起点。力求全面了解学生思想状况和兴趣态度,了解学生已有的知识经验、生活经验和技能水平,了解学生学习方法和习惯,注意学生的年龄特点和个体差异,预测学生的学习困难和制定应对措施以利于因材施教,提高教学实效性。要进一步探讨对学生分类要求、分层管理的备课模式。
5、正确对待教学参考资料和他人经验,要有创新精神。一是要先“钻”、后“参”,不能以“参”代“钻”;二是对他人经验(或优秀教案)应取“联”、“析”、“化”的态度。即联系实际,分析研究,消化吸收,不准照搬照抄。
6、对自己过去的同课教案,可以作为参考,要结合不同的班级实际以及教改要求,做到“教老课,有新意”。切不可“陈案再现”。
7、要超前一周或一课备课(包括活动课)。不能临教临备,更不能教后再补。教师要写详案(工作不满6年的教师),保证教学目标的实施,教案数量足,课课有。备课本要整洁,书写认真,封面要标明学校、科目、年级、学期、姓名及年月。
8、编写教案
教案是教师统筹规划教学活动的设计方案,可以有多种表现形式。其内容一般包括教学目标、教学重点、教学难点、教具及学具准备、教学过程、板书设计、教学后记等。 
——对教案主要环节的基本要求
(1)教学目标
目标的设置与陈述应当从学生的角度出发,要从结果性目标和体验性目标相结合的角度确立知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观三位一体的目标体系,要选择合理的目标定位,要根据学生“最近发展区”制定明确、具体、可操作性强的当前行为目标,切忌大、空,不切实际。
(2)教学重点、难点
从确立的目标出发,认真钻研教材,分清每项具体内容的主次,确定闪光点,放在突出地位。根据学生的实际,找准疑点、难点和关键,优化教学过程。
(3)教学准备
为创设情境,保证教学效果,教师要根据现有条件,恰当选用教具,合理运用现代化教学手段,必要的演示、操作、实验,教师要提前试做,并依据教学活动需要布置(检查)学生准备相应的学具,以切实保证课堂教学的实际效果。要注重信息技术与学科教学的整合。
(4)教学过程
教学过程是教案的核心部分。教师在设计教学过程时要重点突出以下几个方面:
①导入环节
导入环节主要是通过教师巧妙的“导”,创设情境,让学生全身心的“入”,要求通过适当内容或简短语言,把学生尽快有效地引入问题情境,激发学生的学习兴趣和求知欲望。
导入起点要以学生的接受能力为标准,关键看导入设计是否让学生尽快入境,是否服务于教学内容和重点,教案中应明显体现创设的情境,导入语言及提出的问题。
②问题设计
问题的设计要具体、明确、适宜。要有启发性、层次性、条理性、探究性,有一定的思考价值和思维广度(即发散性、开放性)。切忌“满堂问”或“以问代讲”。设计的问题要明确反映在教案上,以防止提问的随意性。此外,教师还应创设一定的问题情境,引导学生自己发现问题、提出问题以及如何筛选问题。教案中要突出引导的方法。
③学生获取知识的过程
教学设计要把落脚点放在引导学生参与学习过程上,对学生在获取知识、方法的过程中可能出现的问题、困难要有充分的估计和对策。教案中应突出师生活动的内容、形式、时间、空间的安排以及对重难点的处理,(对于教材中已有的内容及已经内化的部分,如数学学科的单元教学要求、例题、课后练习题,语文学科的每课书的教学要求、字词、问题答案等,则不必抄写在教案上,只需标明在参考书或教材中的页号)要重点体现教法和学法。
④练习设计
要根据具体教学内容精心设计练习,练习的内容要精,要有针对性和适当的梯度。应根据学生的实际情况设计不同层次的练习。要紧紧围绕教学重难点,使练习真正起到巩固、深化的作用。鼓励教师自己设计具有实效性、开放性、体验性的多样化的课堂练习。
(5)板书设计
板书是整个教学活动的纲目。课时板书设计包括分板书和整体板书,要突出学科特点,要充分体现教学重点、知识网点和活动主线。板书设计要做到巧妙、精炼、准确、条理清楚。布局要合理、美观,力求多样化。语文、品德、外语、社会、科学、劳动学科和综合实践活动要求每课书要有板书设计。数学课要求新授、复习课有板书设计(练习课除外)。
(6)教学后记
教学后记要重点写自己教学过程的得与失,教后的体会与认识,以及对教学效果的自我评价和原因分析。避免应付式的空话、套话,要注重教学后记的质量,根据具体的教学内容和实际情况,不刻意要求每节课必写,如语文课。
9、上课前,要“复备”,以进一步熟悉教案并作教前修改,教师要准备好教学用具(如作业本、教具、小黑板、电教仪器等)。
(五)上课
1、教师要提前2分钟到达教室,巡视学生准备情况,使其安静,亲近学生,上课铃响,师生问好后开始上课。第一节课的教师要负责好早读,搞好预习。提倡多样化地起立问好。
2、上课要有计划性,要实践教案。教后要写出“教后点滴”附于教案之后(如教案实践情况,有何改进创新,有何遗漏待补,出现问题如何处理及教学效果等等)。
3、教师讲授知识必须正确科学,不能模棱两可,含糊不清。
4、大力改革教学方式和学习方式,运用启发式和讨论式教学,和“自主、合作、探究”的学习方式,实施分层教学,调动学生的积极性和主动性,激发学生求知欲。保证学生的主体地位,把学习的主动权还给学生,提倡合作性地讨论、争论、辩论。适当安排竞争性学习环节。逐步形成各学科“自主高效、多维互动”的教学模式。
5、教师要精神饱满,不带个人情绪。不准坐着讲课或带有不雅观的举止,(遇到特殊表况,如身体不适,应向学生说明,适当坐讲)。教师上课时要全神贯注,精力集中,紧扣内容,不做与教学无关的事,不说与教学无关的话。
6、精心安排教学程序,注意各学科各种课型、基本过程及训练要求,使复习、导入、新授、讨论、练习有机结合,师生活动协调和谐,创造性地安排教学活动,努力使教学过程整体优化。
7、要十分重视信息的反馈,及时调控,尤其是要注意培养学生的自我调节能力。鼓励学生之间的相互检查。提倡分层性,激励性,建议性,多样性,延时性的课堂评价。
8、讲究教学方法,千方百计调动学生积极性,贯彻以学生为主体的思想,通过精心安排教学过程、内容和方法,培养学生学习兴趣,启发学生动手动脑,做到教师的主导作用与学生的主动性相结合,师生活动协调和谐,努力使教学过程整体优化。教着眼于诱导,变苦学为乐学,着力于引导,变死学为活学,着重于疏导。变难学为易学,着重于指导,变学会为会学。要因材施教。有收有放,注意收放调控的技巧。
9、课堂提问要精心设计,要提在关键处,问在点子上。要给学生思考的时间,要避免提问不动脑筋的问题,尽量少用集体回答的方法,多引导学生进行发散思维,直觉思维的训练。
10、提倡教学民主,加强多向交流,多边协作,师生平等,师生合作融洽,形成乐学氛围。鼓励学生质疑,允许学生对教师的讲授提出不同意见。建立一个平等、和谐、生动、主动学习的课堂氛围。
11、按照学生的认识规律,切实重视教学中对学生学习方法的指导,重视知识的规律性,讲思路,讲方法,培养创造性思维,使学生端正学习态度,养成良好的学习习惯,不仅要学生学会,更要学生会学。
12、有计划有准备地运用现代化教学手段,以增强教学效果。
13、教师必须按学校的课程表上课,不得随意调课或增减课时。要保证上课时间,教师不得中途离开教室。不得提前下课。因事调课,调后要及时补课。
(六)作业
1、作业是巩固知识,形成技能的重要环节,是反思教学改进教学的重要依据及手段。设置要坚持有利于学生巩固和理解所学知识,有利于培养能力和形成良好学习习惯的原则。必须十分重视,做到精心设计,增强实效、减轻负担。
2、作业要根据教学要求、教材内容,做到重点突出,形式多样,富于思考,做到少而精,针对性强,突出双基,切忌多而滥,不布置机械重复和大量抄写的作业。作业布置要及时,与教学同步,提倡布置活动性、实践性的家庭作业。提倡布置适量的选择性作业。坚持做到“有发必收、有收必改、有改必馈、有馈必评、有评必纠”。
3、课堂作业要课内完成。课间一律不留作业,作业既要注意深度,又要注意广度。语文作业要改变单一的只抄生字、词语和造句的呆板模式,把朗读、口语交际、练笔有机结合,让学生在观察、尝试、实践中学习阅读、写作和口语交际。每篇课文上一至二次作业。要建立学生阅读笔记,搞好学生的读书,营造书香校园。
大小型习作的习作内容,可以参考课后练习和练一练的题目要求。也可以因人、因地、因季节、因本班实际合理调整。每学期大型习作8篇,观察实践性习作必须提前布置,给学生充分的观察、实践、思考、构思的时间,力求减少作业的盲目性。小型习作不低于10篇,包括片段练笔,习作内容可以和阅读教学有机结合,可以通过语文课堂作业形式布置(不单设小作文备课)重视师生共同批阅,让学生参与评价过程,为提高学生习作水平打好基础。
②数学作业要体现“数量要适量,形式要活,针对性要强”的原则,避免机械、单一、重复无效的劳动。除书面作业外,还可以设计一些让学生动口、动手、动脑的调查、统计、操作实践性作业。要指导好学生写好数学日记,建立数学笔记。一般要求每周2至3次。
③小学部英语作业可分为书面、口语或听力等不同形式,要注意把作业与学生兴趣和实际需要相结合。书面作业每单元安排一次即可,以会抄写字母、句子为准(三年级不留书面作业);口头作业要突出交际性,灵活性,教师可同时安排个人背诵、合作表演、创编对话等不同形式供学生自由选择;听力作业可根据实际条件自行安排。
④小学部思品与生活、品德与社会、科学不单设作业本,做好检测题。
⑤可设计有针对性的弹性作业。布置作业要有层次,可以根据学生学习情况分类布置,提倡尖子生选做、讨论、研究、综合能力性强,有创造性的习题或问题,根据教学内容的要求可以布置一些有实践活动内容的作业,让学生接触生活,了解社会。
4、严格控制家庭作业量。音、体、美、思品与生活、品德与社会、科学等一律当堂完成作业,语、数、英语可留少量家庭作业;一二年级不留书面家庭作业;其他年级语、数、外学科的作业量也要有一定比例,总作业量控制在一小时内。严禁用增加作业量的方式惩罚学生。
5、作业马虎潦草或不及时完成者,或作业本不整洁者,要加强教育、指导,要求规范严格。不准以作业压学生、罚学生、不准罚抄罚写罚做,不准撕毁学生的作业本。一二年级用铅笔,三至六年级必须用钢笔或圆珠笔。
6、学生的作业,教师要认真批改,批改及时,作好记录,不得叫学生批阅。
7、提倡面批。边批边指导。作业必须严格要求。
8、作文要全批全改。要求先通览后细改,加眉批总批。划出错别字、病句,适当提示。在批改中选准佳篇,择取共性问题,以供评讲。高年级适当指导学生自改互改互评,要有作文批改指导计划,语文教师对于学生的习作批改可以因班级人数而定,每次精批数量由学校自行安排。教师要针对每个学生习作内容的具体情况进行旁批和总评。要把真情注入学生的心田。评语忌套话、大话、空话。此外,教师要注意引导学生学会看评语,学会按教师指导修改习作。尝试把某一段或某一句话的修改写在下面。提倡教师对有问题学生的习作进行面批。同样,教师在面批后,对学生习作的某一句话或某一段话提出改进意见,学生应在后面进行改写。对其他学生的习作教师要浏览式批阅,以便了解学生习作的总体质量水平,便于习作讲评和再指导。
9、要切实用好统一征订的教辅资料。
10、批改符号:
一般作业批改符号(如数学、语文作业等)答案正确的“√”;答案错误的“×”;部分正确的“√”;对“×”、“√”之类的作业都应要求学生订正。
作文批改符号:错字“×”;别字“=”;错别字订正“    ”;订正后关门“□”;漏字“△”;用词不当“……(?)”;病句“——(?)”;佳句“~~~~~~~”;特佳者还可在句末加“!”
11、作业批改后要记上成绩。
成绩一律打等第,“优秀、良好、一般、较差”。
凡等第一律打在作业后面。
12、批改根据批改情况做好记录,要重视批改后的评讲,提高批改效益。
13、作文要学生在篇末写上写作日期,教师批改后写上批改日期。
14、教师批改作业语言文字要规范、端正、清楚、正确、无错别字,要使学生认得出、看得懂。作业评语要形式多样,不拘一格,少则一两句,多则一段文字。评语方式可分为鼓励型、分析型、指导型和启示型。
14、积极探索研究学科作业的评价方式。
(七)辅导
1、辅导是面向全体学生争取大面积丰收的重要一环,它应渗透于课内与课外、教与学的各个环节。要坚持以明确学习的目的,端正学习态度为前提,帮助学生提高自身素质。坚持因材施教,分类指导原则,实施好“抓两头、促中间”的辅导策略。
2、要与课堂教学相结合,课堂教学中要有目的有层次地让每个学生有发言的机会。让他们享受成功的喜悦。
3、爱护每一个学生,更要爱学困生,要有计划地对部分同学的作业“面导”、“面批”。
4、对因事因病缺课的学生,要及时补课。
5、在教师指导下可以组织优等生帮助知识缺漏的学生。
6、在教师指导下组织优等生帮助学困生,开展“一 帮一”活动。
7、对学习态度,家庭教育等方面因素造成的学困生,要采取学生、教师、家长三结合的办法,共同帮助。对辅导对象要提出名单,拟定计划,制订措施。
8、对学困生要了解情况,分析原因,热情关怀,帮助他们克服自卑感,做到学知识,学做人同步进行。
9、对辅导对象要排出名单,建立分类档案。拟订计划及措施,方法上要动之以情,晓之以理,持之以恒。做到“热心、耐心、细心、诚心”到位。
10、对学困生要了解情况,分析原因,尤其是分析他们的不同心理因素,热情关怀,鼓励帮助他们树立自尊心,克服自卑感,增强“我一定能进步”,“我一定能行”的信心。
(八)考核
1、考核是全面检查学生学习状况,激励学生学习和教师对自己教学进行反思改进的重要手段,而不是目的,因此必须持认真严肃的态度,不能事先暗示考核内容,更不能在考前进行针对性的重点复习,不得弄虚作假。要坚持平日考查与终结性考试相结合的原则。
2、严格控制考核次数。语文、数学、英语、物理、化学每学期只进行期末考试,其他学科以平时考查为主,不组织考试,强化平日考查和单元评价。切实用好“单元检测题”,实施日清周结月考制度,搞好“单元清”。
3、考核要有目的。内容要符合课程标准、教学计划、教材内容的要求,注意知识和技能,不出偏题、怪题。考核后要认真地从卷面成绩、试题的正误等方面分析教与学情况,找出教学的成败,切实研究改进教学和辅导学生的措施。力争及格率达到95%以上,优秀率达到80%以上。
4、阅卷评分要公正,一视同仁,不感情用事。
5、学生的考核成绩不张榜贴在教室内,不按考试成绩给学生排名次,但可将优秀者和显著进步者张榜表扬;家访时可作为内容之一与家长交换意见,共同辅导督促;一般不让家长查阅试卷。
6、要努力改进研究考试形式、方法,要综合采用多种评价方式。实行分项考试、等级评价的模式。语文要增加口试内容(如朗读、听说等)。要从知识与能力、过程与方法、情感态度价值观几方面进行评价,以全面考察学生的语文素养。数学要注重学生数学学习过程的评价,重视对学习发现问题和解决问题能力的评价。科学要加强操作实验的内容。
7、要创设轻松愉快和谐的考试过程,让学生乐学乐考。要突出试卷的情感化,让学生在考试中受到激励。允许学生重考。可以向老师借分数,有借有还,贵在鼓励。
8、试卷应作为教学资料妥善保管(有一定时效),考试成绩要如实记录。
(九)活动课教学
1、活动是课堂教学的延伸和扩展,必须认真辅导,不能放任自流。活动课教学内容为社会教育活动、科技活动、文学艺术活动、体育活动等,教师要结合实际自主开发活动内容。
2、按课外活动表规定的内容组织学生进行活动,要有活动计划。方式一般为小组活动、班级活动,活动中要坚持教育性、趣味性、创造性、实践性、全员性、自主性、灵活性、开放性以及因地制宜、因材施教等原则。
3、任课教师要结合学科特点组织学生活动,如兴趣小组、实验、参观、调查、读书会、心得交流会、知识竞赛等等。低年级要重视寓知识于游戏之中,开展多种形式的游戏,认真上好活动课。
(十)教师板书、语言、仪表、教态
1、板书要正确、工整、规范,并有一定的速度。
2、板书要有计划,突出教学重点,有利于学生掌握知识。
3、板书位置适宜 ,布局合理,简洁美观,要使全体学生看到,字体大小适度(一平方分米为宜),使全体学生看得清楚,力戒龙飞凤舞,杂乱无章。
4、教师要说普通话。45岁以下教师一定要使用普通话。46岁以上教师努力使用普通话。
5、语言要文明,准确,规范,精练,生动形象,力戒语病及口头禅、罗嗦话、题外话、空洞话,不讲方言,克服乡音。
6、语言要注意音量和力度,要抑扬顿挫,控制速度,富有感情,富有亲切感,充满激情,切忌平淡低沉,枯燥无味。
7、要重视语言、直观,以姿势助说话。
8、教师仪表端庄,穿着整洁、美观大方。男教师不敞胸,不穿背心、拖鞋进教室,如首次穿 比较鲜艳引人注目的服装,上课前要先与学生见面,以免上课时分散学生注意力。体育教师上课要穿运动服、田径鞋。
9、教师不戴变色镜、墨镜上课。
10、不准酒后上课和课堂内吸烟,上课要关闭手机、不喝茶。
11、教态要自然、热情、亲切、大方,要多表扬鼓励,严禁体罚、变相体罚、讽刺挖苦、侮辱学生,力戒委靡不振,板着尊颜,轻佻做作。
(十一)校本教研
1、各校要有校本教研规划及年度计划,成立领导小组,建立校本教研制度。制定对教师的分类培养提高方案。
2、教研组要有计划地开展活动,切实搞好周四学科的集体备课等教研活动。每周一小时的业务学习,两小时的集体备课,要有中心发言人并作好记录。
3、各校要建立周教研日制度。教师要积极认真地参加所属教研组的活动,不断提高自己的教学业务水平,教研组要认真组织说课活动,要把说课与单元集体备课及基本功训练有机结合,学校领导分工蹲点抓。
4、教师要主动听课,校长每周不少于2节,主任每周不少于3节,教师每周不少于1节。同年级教研组可进行观摩式听课。
5、学校或教研组定期举行专题性的公开课。开展备课、说课、上课、评课四位一体活动,执教者要认真准备、实践、总结,
6、教师要根据所教学科,遵循科学性、可行性和保护性原则,确定教改专题,跟踪实践,每学期都要写出教学专题总结。
7、实验项目要目标明确,要求清楚,计划性强,专人负责,定期研究,测试效果,横向对比,认真总结,推动一般。
8、对每位教师开课的全部材料及各种教学总结要及时归入教师档案。
9、有计划地开展评课活动。评课原则是实事求是、虚心好学、探索研究。评课标准是:
(1)目标明确,要求恰当;(2)内容正确,重点突出;
(3)教法灵活,善于启发;(4)指导学生,思维活跃;
(5)体现主导,突出主体;(6)基础扎实,技能提高;
(7)语言清晰,富有情意;(8)板书规范,态度亲切。
评课基本方式为:1、启发讨论式,2、讨论总结式,3、答辩式。
10、组织有经验的教师上示范课(每学期一至二次)
11、各校要有计划的开展新课程理念下的课堂达标活动。
(十二)提高教学素质
1、学校搞好“师德承诺”,教师要加强师德修养,不断提高教书育人的自觉性、责任感,提倡:“爱岗、敬业、爱生、奉献”精神。努力学习教育理论,学习教育学、心理学、学习业务知识和先进经验,接受新信息,积极参加改革实践。
2、坚持“务实、求活、拓宽、创新”的教风(务实,即讲求教学态度老实,基础知识教得扎实,课堂教学朴实;求活,即灵活调整教学节奏,学生思维活跃,以思为核心,充满情趣;拓宽,即从课本读到书外,从课内到课外,创新,即坚持改革探求提高质量的新路),结合自身的实际,不断实践,不断总结,不断改进,逐步形成自己的教学风格。
3、加强教学基本功。积极参加基本功训练。
(1)练一手好字;(2)讲一口普通话;(3)熟悉各项教学基本技能,板书板画设计,实验操作,……(4)熟练使用收录机、投影仪、多媒体、自制投影片、自制课件等等。(5)教育能力综合基本功。
4、要坚持看报、收听广播、了解社会……不断吸取“营养”,充实自己。坚持积累教学资料,总结经验,撰写论文,参加交流,积极投稿。
5、教导处要将每位教师的教学全部材料及各种教学总结及时归入教师业务档案,做为教师教学工作考评依据。
(十三)检查与考核
1、教师应自觉地执行本条例,要自查自纠,要互相督促,互相帮助。
2、各校成立落实常规督查领导小组,加强落实常规的检查,发现问题及时指出。要做好检查记录及反馈意见记录。
3、本条例的执行情况作为考绩和评先的内容之一,对模范执行者将给予表扬奖励。执行不力者及时教育批评,严重违反者按教学事故处理。
 
三十七、关于落实《常规管理条例》的暂行规定
为全面贯彻省市县有关教学常规及有关教学工作的规定,全面实施素质教育,使各项工作达到规范化、制度化,对贯彻落实《常规管理条例》,特作如下规定:
1、全体教师要严格执行备课常规要求。学校建立备课审查制度,每周四教研组长将本组教师下一周备课交教导处,检查记录。周五下午拿回。
2、全体教师要严格执行上课常规要求。严格执行课程表。学校建立巡课制度(每天3-4次),了解教师上课情况。
3、教导处定期检查作业设置及批改,及时反馈。(语文:课课有作业,内容设计全面,量足,大作文间周一次,全批,小作文每周一次;数学:每周不少于3次,面广,量足)
4、全体教师要认真参加业务学习,积极参加教研活动。
周一下午放学后一小时为教师集体学习时间。
周二为教师说课时间,教导处按计划提前一周指定教师)。
周三为学校听课日(周二说课教师)。每月一次全体开放教学日。
5、教导处经常进行随堂听课,研究性听课提前通知,检查性听课不通知,随到随听。
6、建立随堂检测和抽考制度。搞好单元过关。建立补教补学制度,教师要根据学生掌握知识情况,采取多种形式,挤时间补教补学。
7、全体教师要转变教学观念,把握教学规律及教学原则,把提高课堂教学效益,在课堂教学中落实素质教育为主攻方向。认真细致地组织实施教改方案。
8、初中思想政治和小学品德与生活、科学、品德与社会、音乐、体育、美术任课教师要提高认识,认真上好每一节课。需要师生动手操作的,教师必须提前准备,充分利用各种器材。
9、认真上好活动课。搞好兴趣小组训练,辅导教师要有计划,按计划认真组织活动。
10、建立教师考试制度。所有任课教师每学期进行一次业务素质测试。
11、教导处、教研组及全体教师都必须自觉严格执行以上规定,如无特殊情况,违反规定三次者,写出检查。多次违反规定者,校委会研究给予行政处罚。
12、教师执行决定情况成绩记入教师业务档案,做为教师考核的重要依据,执行优秀者给予表彰奖励。
 
三十八、教学质量监控实施方案
     (一)监控目标     
1、深化课程改革,推进素质教育,全面贯彻教育方针,努力使学生在德、智、体、美、劳等方面都得到发展。
2、改革课程实施方式,促进教师教学方式的变革,落实“三维”目标,提高教学水平与教学实效,使教学质量达到国家规定的基本质量要求。
3、坚持以学生为本,努力转变学生学习方式,培养学生良好的学习习惯,不断提高学生的学业成绩,培养学生的实践能力与创新精神。
(二)监控内容
1、学校管理方面:学额巩固率、学校课程计划、教学活动、教本教研等方面的落实情况;
2、教师教学方面:教师的备课、课堂教学、作业设计与评价、分层教学等情况;
3、学生学习方面:基本知识与基本技能,学习方式、学习能力、学习习惯、学习态度,以及实践操作能力、身心素质等。
(三)监控办法
1、建立语、数、英和理化单元质量检测与分析制度。学校要组织教师用好单元质量检测题,对这五科各单元的教学效果进行检测与分析,及时发现教学中存在的问题,及时采取补救措施,不断提高教学质量。
2、建立各科期末质量检测与分析制度。全部使用县教研室命题。
3、建立学生学习能力及学习习惯测查与分析制度。各校应依据上级有关文件的要求,采取多元的评价方式对学生学习能力进行测查,并把测查结果作为评价学生学业成绩的重要内容。
4、建立常态教学随机抽查制度。要经常通过听课、检查教师备课及作业试卷评价情况、了解学生反映等方式,对教师的常态教学情况进行抽查与指导,对存在问题及时交流反馈,促进教师改善教学实践。
5、建立教学常规定期检查制度。每学期有计划的对教师的教学计划、教案、作业试卷批改、听课、班主任工作、教学研究等方面的情况进行四次的检查、指导、跟踪和评价,并做好记录。
6、建立教学质量报告制度。
7、建立通报制度。以上各种检查的具体情况及时通报,对工作扎实认真、教学质量好的学校和老师给予通报表扬,对工作不到位、教学质量差的学校给予通报批评。连续两次检查都被通报批评的教师,深刻分析与反思;对违反有关规定的教师按有关规定给予严肃处理。
(四)监控建议
1、切实加强课程管理。
要严格按照上级教育行政部门规定的课程、课时计划,把各种课程开全开足,决不随意加课减课。 学校对每天的教学活动实行全天候管理,校长、教导主任、值班人员每天从早读、晨会开始到放学结束,进行巡视检查,如发现私自调课、不按教学常规上课,课堂环节脱节、不完整,随意上自习课或未按规定时间放学,擅自离开办公岗位、早退等现象记录在案,并根据考核办法进行处理。
2、切实加强课堂教学管理
  教学质量的提高,关键是课堂教学质量的提高。教师要根据各年级、各学科学生的基础和不同特点,制定教学目标,使“向课堂要质量”的口号真正落实到每一堂课,充分发挥课堂的主渠道作用。针对学校教师课堂教学中存在的问题现具体安排如下:
第一,把功夫下在课前。教师上一堂课并不难,上一堂有质量的课就不容易,经常上高质量的课就更不易,其功夫应该下在课前。教师要认真钻研教材,仔细备课。必要时采取集体讨论的方式备课。备详细教案、备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计,必须严格做到六个统一,即统一教学计划、教学内容、教学进度、教学资料、测验考试和教学目标。
  第二,把力量放在课内。教师每堂课尽可能做到优质高效,必须遵守几点原则:(1)必须明确本堂课教学目标;(2)必须让学生积极参与教学活动;(3)必须当堂检查、反馈和巩固。
教导处对课堂教学质量的管理办法是:(1)随堂听课,不打招呼,听后个别交换意见,提出要求和建议。(2)组织中青年教师评优课活动,促进教学质量的进一步提高。全校教师都可以听,然后进行评课,共同研讨课堂教学改革的经验和做法。(3)建立周三听课研讨日。
  第三,把补困加在课后。在教学过程中,要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的,总会有那么几个学生在学习上有困难跟不上其他同学。教师决不放弃每一位学生,不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题,而且更要帮助学生解决思想问题。建议采取如下措施:(1)建立后进生成长档案;(2)任课教师必须对任课班中的后进学生做到心中有底,教学时要分层次教学;(3)教师须利用课余时间对后进学生进行个别辅导;(4)经常与后进学生谈心,鼓励他们克服心理障碍,只要他们有所进步,就给予肯定和鼓励。
  第四,精选课堂教学例题、习题、作业题。教师要对课堂教学的例题、习题和学生作业题做到精选精改,注重效率。
第五,加强过程管理。对教师的教学工作除了平时的常规检查,随堂听课外,加强对个别教师不安心教学的管理。采取分阶段、有重点、有针对性地转变其思想,提高其业务能力。方法为:一听(听课堂教学);二看(看备课笔记、作业批改);三座谈问卷(开学生座谈会、问卷调查,了解教师的教学情况);四总结提高(在上述调查基础上,指导其总结成功的教学经验,以发扬光大;指出其在教学中存在的问题,并提出改进措施和意见)。全面解决"教"和"学"之间存在的实际问题,保证学校教学活动有秩序、高质量地正常开展,有培养全体教师严谨、认真、一丝不苟的教学作风,加强课堂教学管理。
 3、加大对后进生转化力度,提高整体成绩。
后进生是影响我校教学质量的重要因素,因此,在后进生的转换方面再作具体安排。
第一、建立档案。根据考试分数和任课教师平时观察,确定后进生名单,建立档案。 
第二、抓两头保中间。一年级、六年级和九年级任课教师要高度负责,不能从一年级起,就出现学困生。不能使学困生在毕业时还没有脱困。中间年级教师要避免产生新的学困生。如果学困生档案中有新名单出现,该任课教师要承担责任,并在教师工作量化评分中扣分。
第三、分层转化。转化后进生共分四个层次: 1、学校监控:各校要制定《后进生转化制度》。学校每学期期末在后进生中开展评选“学习进步奖活动”,凡学习进步较大的后进生均可参评,学校召开会议隆重表彰。通过建立制度,使后进生转化工作走上制度化、规范化的轨道。2、重点监控。确立五个重点:重点年级、重点班级、重点学科(语文、数学、英语学科);重点教师、重点学生(自己不学、家长不管,成绩特差的学生)。3、对学困生实现“三”优先:扮演优先、提问优先、面批优先。要做到“十个一”:帮助制定一个小目标;有一个锻炼的岗位;每月一次上台表现的机会;每学期一次获奖的机会;每节课至少一次发言机会;一次成功的体验;每月一次谈心的时间;给每个学困生找一个好伙伴;每月一次和家长联系;每学期家访一次。4、加强检查。教导处按规定对后进生进行严格检查考核,并及时反馈结果,提出整改意见,督促整改。
(五)监控要求
1、要认真落实本实施办法,大力加强教学质量监控,大力调动教师积极性,努力提高学校教学质量。
2、要积极开展校本教研活动,加强集体备课和听课评课,不断改善教师的教学行为,努力提高课堂教学实效。
3、要合理运用教学质量监控结果,不能把监控结果作为评价学校、教师的唯一依据。
4、要建立教学质量评价奖励办法,对表现出众的学校和教师进行表扬和奖励。
 
三十九、教学常规检查细则
(一)计划、总结(5分)
1、各科教师应在规定的时间内上交所任学科教学计划和教学总结。(1分)
2、教师要根据课程标准的要求,制定教学计划。教学计划应包括下列内容:①指导思想;②学生情况分析及学期班级质量目标;③教材分析;④工作措施及方法;⑤课时安排及教学进度;⑥考试安排;⑦课外辅导及课外活动安排。
教学总结应包括下面内容:①教学任务完成情况;②教学成绩的统计及分析;③教学经验体会或失败的教训;④今后教学工作的设想及建议。(3分)
3、严格执行教学计划。教师要按审批后的教学计划认真执行,不得私自更改。内容应付或照抄、下载者,一经发现,重新制定。学校常规检查以教学计划的进度为准。(1分)
(二)备课(25分)
1、教师要认真钻研《课程标准》和教材,制定操作性强的教学方案。在单元整组备课的基础上要分课时备课,一般超3-5课时备课。课时备课包括:书头备课、卡片、活页备课、精品教案(语文不少于6篇课文、数学不少于10课时、其他科目不少于4课时)、电子备课等(5分)
2、每个教案必须包括下列几项内容:①教学目标(知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观);②知识的重点和难点;③教学步骤;④提问设计和板书设计;⑤作业内容。(3分)
3、教案设计要以现代教学理念为指导,做到“五个突出”:(1)突出学习活动的设计;(2)突出学习活动的有效;(3)突出学习过程的预设;(4)突出练习的设计;(5)突出教学行为的反思。积极参与集体备课,按照“个人——集体——个人”的程序,把同伴的智慧内化,形成富有个性化的教案。(3分)
4、重视练习课、复习课、活动课、试卷评讲课、语文学科的口语交际课的备课。(3分)
5、认真写好教学后记,教师要结合教案的实施情况,体会特别深刻的,应找出成功或失败的原因,把改进措施以及对某些问题的看法与体会写于教案后,以积累经验、提高教学水平。语数学科教学后记一般每周1 篇,全学期不少于 15篇。其他学科提倡“一课一得”。(4分)
6、要认真制订期末总复习的计划,并分教时写好复习课的教案。(2分)
7、作文教学要根据每组课文的训练要求,写好作前指导与作后讲评的教案,教师每学期至少要写好 4篇“下水文”。(3分)
8、所任学科备课齐全,书写认真。(2分)
(三)课堂教学
课堂教学是学校教育的主渠道,是整个教学过程的中心环节,教师必须认真上好每一节课。
1、教学目标明确。体现新课程理念,充分考虑学生的认知目标、过程目标和情感态度目标,紧紧围绕既定的“三维”目标组织教学。对教材把握准确,重点、难点、关键处理得当。
2、教学过程和谐。符合学生的认知规律,合理安排导、学、练,教学思路清晰,教学重点突出,有效突破难点,实现“三维”目标的有机整合与统一。课堂无效环节少,疏密适度,过渡自然。
3、教学方法得当。教学方法、教学手段符合学习内容的要求和学生年龄特点,充分发挥学生的主动性,启发诱导学生有效学习。落实“以学定教、顺学而导、当堂训练”的课堂教学模式,灵活运用多种教学方法。
4、目标达成度高。课时教学目标当堂完成,每位学生的每个方面都得到最大程度的发展。
5、教学功底扎实。用普通话教学,语言准确、简练,富有启发性和趣味性;板书规范、条理;演示正确、清楚;机智处理课堂偶发事件。关爱学生,教态亲切、自然,恰当运用体态语言,增强教学效果。
6、评价学生多元化。善于发现、捕捉学生的闪光点,多把尺子衡量学生,乐于用激励性语言评价学生,激发学生的学习兴趣,树立其自信心。
(四)作业(15分)
1、作业格式要规范、要求应统一,作业本封面应由教师用蓝或黑色钢笔楷书写明学校、班级、组别、学科、练习本名称。(1分)
(1)语文32开每页最多一次,数学1—2年级32开,每页最多2次,3—9年级16开每页最多2次;其它作业:32开同以上要求,作文除外。1-2年级使用铅笔书写,3-9年级必须使用钢笔或圆珠笔书写。作业本整洁。(3分)
2、课内作业和课外作业都要精选,设计科学,体现目的性和针对性、创造性、实践性。作业量要适中。(3分)
语文课提倡一课一练、要建立学生阅读笔记,大作文每学期要达到8篇;小型习作不低于10篇。有习字本,低年级学生开展写字比赛,加强学生的写字练习。每天一节的写字课不得被占用、挪用。英语、数理化每节课原则上都要布置课堂作业,课堂作业要课内完成,课外作业一般要求每周2至3次,每学期总量不少于60次。建立数学笔记。
3、单元自测题能跟进度结合教学使用布置、批改。(3分)
4、结合学科教学有班级特色作业。不滥用教辅资料(3分)
5、能够体现分类布置作业的理念。学生作业态度好,书写认真、规范,作业正确率高。(2分)
(五)作业批改(15分)
1、课堂作业和课外作业必须全批全改,作业批改要及时,应做到数学不过日、语文不过篇,作文不过周。作业批改要标明日期。(4分)
2、各类作业批改一律用红笔,作业批改要细心、工整,不错改、不漏改、要按题批改,不得在整张作业中打一个“√”。要按统一的批改符号进行批改,并要让学生了解各种批改符号的意义。记分一般采用百分制或等级制。批改等次和日期要写在学生作业后两行,不准覆盖在学生作业上,第一行中间为等次,第二行右下方用阿拉伯数字写上批改日期(4分)
3、对少数学生的作业要写上简单的鼓励性评语,不能只是简单判断对错。对学生优美词句和最佳答案要用相应的标记(如:小学生可用小红旗、五星等)给予肯定;作文批改要做到详批、略批相结合。(3分)
4、批语书写认真。无错别字,学生认得出、看得懂,并成为学生写字的楷模。(2分)
5、批改根据批改情况做好记录,记录认真,重视批改后的评讲。作文批改要有讲评书面材料。(2分)
(六)学习评价(15分)
1、控制检测次数和检测时间,每单元保证检测一次。期中检测和期末检测。切实用好各科检测题。(3分)
2、每次检测后教师应及时批改、做出成绩统计、有记分册,讲评后要统一装订。(包括参考人数、高分人数、高分率、及格人数、及格率、平均分)。(4分)
3、要认真做好质量分析,要写出书面的质量分析报告。同时应指导学生进行自我质量分析,找出各自的薄弱环节,明确努力的方向。(3分)
4、做好检测后的反馈,做好单元补教补学,检测后要及时进行评讲,要备好试卷评讲课。(3分)
5、及时组织二次过关。每次测试结束后,严格落实查失分活动,分析考试得与失,并对未过关的学生进行一次补测,对补测中发现的问题再进行个别指导,确保每一个学生达到课程标准的要求。(2分)
(七)辅导(15分)
1、真正落实“从最后一名抓起”的教学理念,以求学生学习水平稳步上升。有帮扶档案。对学生的辅导要有计划,按照计划进行有目的的帮扶活动。 有辅导对象,有分期成绩记载、情况分析、改进措施等。及时进行总结和档案过程材料整理,要求材料详实。(3分)
2、辅导应根据培优和辅差的计划,有相应的辅导内容。培优和辅差每周至少各进行一次。(3分)
3、布置适量的辅导作业,教师要进行及时批改。培优和辅差作业每周至少各一次。(2分)
 4、班主任工作手册使用正常,安全教育课开设正常,有备课。班主任及任课教师的家访有记录,记录规范,每生每学年不少于1次。(3分)
5、每个班级要组建“家长委员会”,努力形成“教育社会”, 班级每学期至少召开1~2次家长会。(2分)
6、音乐、体育、美术等教师,检查其每学期特长生档案,以及相关的计划和过程材料。(2分)
(八)校本教研(15分)
1、教师要有《业务学习笔记》。努力学习教学理论,根据学校安排参与校本培训活动,每学期的笔记不少于5000字。体会不少于2篇(3分)。学校以及上级业务部门组织的各种学习活动,无故三次不参加者,理论学习计0分。
2、有《政治学习、师德学习笔记》,每学期不少于4000字,心得不少于2篇。(2分)(女50、男55岁以上的教师可以只学习不做笔记)
3、教师之间要互相学习,有《听课记录》,坚持随堂听课,每个教师每周听课不少于1节,记录认真,有简评,有建议。(3分)抄袭他人听评课记录弄虚作假者0分
4、有自己的小研究课题,有方案及有关材料。(女50、男55岁以上的教师不做要求)(3分)
5 、学校要求的教学故事,教学案例、教师论坛稿件等应及时上交不得下载、抄袭。(2分)
6、每学期至少写一篇有价值的教学研究论文(女50、男55岁以上的教师不做要求)(2分)
(九)组织社会实践活动(10分)
1.严格按照课程方案组织学科实验和社会实践活动,并能按照学生兴趣爱好广泛组织兴趣小组活动和专题活动。(2分)
2.所有活动均纳入正式教学计划,做到有计划、有方案、有记录、有时间保证、有考查。注意积累资料,期末认真总结。(4分)
3.教师在课外活动时间要加强指导,活动内容丰富多彩,形式活泼多样,富有吸引力,确保活动质量,力争出成果,使学生的个性得到张扬,特长得到发展。(4分)
(十)工作特色(5分)在教育教学过程中创造性的工作,有自己的特色。(5分)
 
四十、集体备课制度
1、集体备课时间每周一课时,要确保用足用好。各教研组每次集体备课时,应预先确定中心发言人,各中心发言人在集体备课前要认真准备,对有关教学内容,包括教学目标、重点、难点、教法、学法、教学程序、板书设计、作业设置等均应全盘考虑,所作发言应具有示范性、指导性、启发性。
2、集体备课时间不得做任何与集体备课无关的事,不得迟到、早退或无故缺席。
3、学期初各教研组长要制定好集体备课计划(主备人、集备内容、时间、地点四落实),督促有关教师做好说课准备工作,确保集体备课活动按时进行。若说课教师请假或教研组活动受学校活动冲击,教研组长要经教导处同意另行安排活动时间,不可擅停。每次集体备课后,要及时填写“集体备课记录”交教导处。
4、所有教师都要超课时备课,要求超周备课,每次集体备课时间均由一人重点说课,其他教师积极参与讨论。
5、说课可根据下周教学内容或一篇课文、一个单元等为一次说课内容,或选择最难教、最有研究价值的一课时作为说课内容重点评说,其余各课时略说。每课时教学重难点、典型例题选择、课堂练习设计、课后作业布置一定要统一。对于上述四个方面讨论情况及结论,教研组活动要有记录(写好“说课备课笔记”)。经集体讨论后形成统一要求,各自编写教案,并严格执行。
6、疑难问题的讨论及测试题的命题选择工作应作为集体备题的一项重要内容。
7、所有教师(特别是青年教师)都要认真钻研教材,认真备课.将说课内容转化成“教学设计”。
8、“教无定法”,在搞好集体备课、说课,做到统一进度、统一例题、统一课堂练习、统一课后作业的基础上,要发挥个人特长,形成自己的教学风格和特色。
教导处将对备课组活动认真检查考核,作为先进教研组评比及教师个人考核的重要内容。
 
四十一、教育科研课题管理制度
(一)总则
1、为了全面贯彻执行国家的教育方针和政策,提升我校教育科研和质量,特制定本办法。
2、教育科研应深入研究教育重大理论实践问题,重点研究教育的热点、难点、焦点问题,重视基础性研究,加强应用性研究,使教育科研更好地为教育教学工作服务。
(二)组织领导
3、教育科研领导小组全面负责规划教育科研工作,制定、修改教育科研管理办法,推荐教育科研项目,组织教育科研成果的鉴定、验收、评奖工作,指导教育科研成果的推广工作.协调解决教育科研工作中的矛盾和问题。
(三)论证选题
4、选题以教育科研领导小组发布规定的课题为主,教师自荐课题具有鲜明时代特色、较强研究价值的也可论证启用。
5、教育科研领导小组每年春季召开一次课题选题会,采取“自愿申报”的办法,坚持“公平竞争、充分论证、严格审批、择优选题、择优立项”的原则。
6、所有研究的课题,在实践中有重大突破,在教育教学中产生较好效益的,可确定为重点课题研究。
(四)申报审批
7、申报人员每年上半年向学校教育科研领导小组申报课题或索取课题再申报。
8、申报人员必须按规定填写课题申请书,拟定课题研究方案,报课题主管负责人受理。
9、申报人原则上应具有两年以上的教学经历,申报者综合素质强、教学效果好、教学业绩突出的可适当考虑或者作为协研人员。
10、课题评审工作由我校教育科研领导小组负总责。
11、对申报的课题实验方案及相关材料,申报人在选题论证会上宣读,经我校教育科研领导小组成员分别审阅,提出评审意见,最终由集体评审定论。
12、申报评审的课题应具备下列基本条件
(1)符合教育教学规律,能正确运用教育思想观点主持和指导课题研究的重要性。
(2)符合现代教育要求,能推动我校教育改革,促进教育质量提高。
(3)能为我校的教育决策提供理论依据和科学论证。
(4)课题论证充分,研究目标明确,研究计划可行,研究措施得力,研究方法科学,经费预算合理,具备本人研究方案完成研究任务的其它条件。
(五)管理鉴定
13、教育科研领导小组定期或不定期组织人员深入实验班级听课、看教案、查计划、访学生,了解研究工作是否按照方案的程序,进程在实施,合作课题是否全员参与,教案中涉及的教法学法与授课时是否一致,阶段性成果和社会效益如何等工作情况。
14、课题第一负责人必须在一学年度(或一个时段)拟写课题研究成果报告。
15、在课题研究中.如对研究计划、研究人员调整或变更的,必须经领导小组批准,否则将撤销课题。
16、教育科研领导小组要加强课题的管理和督导,制定课题方案评审和课题结题鉴定细则,重在对研究过程的督导和研究人员的培训指导,确保研究的时间、人力、物力、财力和良好的效果。
17、完成课题研究任务后,课题第一负责人向领导小组递交鉴定申请报告,填写教育科研课题结题申请书,提交教育科研研究报告.及相关材料。
18、结题时,课题负责人向结题评审组介绍课题的进程、内容、措施、效果、问题及有关情况,结题评审组根据平常了解掌握的情况.予以定论。
19、结题评审组一般由5 - 11 人组成,课题研究人员不得进入评审组,结题评审人员必须是政治素质高、鉴定能力强、具有学术权威的人,结题评审组组长对鉴定的课题负主要学术责任,并在相关材料上签署意见。
(六)成果推广
20、对促进我校教育发展,提高教育质量有价值的成果,应采取措施加以宣传和推广,将课题推荐到上级教育科研部门:不定期召开课题研究成果报告会,及时发布研究成果信息,展开学术交流活动。
( 七)附则
21、本办法自发布之日起施行。
22、本办法的解释权属学校教育科研领导小组。
 
四十二、校本教研实践反思制度
1、教师要及时认真的撰写课堂教学反思和教育反思,每位教师每月必须找出2 --3 个教育教学中存在的问题进行反思并写出心得体会,每月不少于2 篇。
2、学校定期对教师的教学反思进行检查。教师的教学反思要一月一交;定期开展校级教师论坛、校级教研沙龙;学校专档管理,专项评价;学期末由学校返还给教师,为教师以后的教学科研提供借鉴。
3、教师要运用新课程理念,开动脑筋,采用多种方法进行教学反思。
4、教师要针对自己的教学实际,灵活选择教学反思的类型。
5、教师要用批判和审视的眼光看待自己的思想、观念和行为,并做出理性的判断和选择,从而实现自己思想观念和行为的巩固、完善和变革。
6、把要求学生“学会学习”与教师“学会教学”统一起来。教师把自我作为意识对象,在教学活动中,把教学活动本身作为意识对象.不断对自我及教学进行积极、主动地计划、检查、评价、反馈、控制和调节等。
 
四十三、先进教研组评选意见
(一)指导思想
教研组是学校进行教学管理的基本组织形式和开展教学研究工作的实体。搞好教研组建设,充分发挥教研组的功能,有利于落实教学常规,大面积提高教学质量。
评选和表彰先进教研组,总结和推广先进教研组的经验,是推动我乡小学教学管理水平不断提高和教学改革向纵深发展的重要杠杆之一。为此,决定每学期评选表彰一批先进教研组。
(二)先进教研组条件
1、教研组必须是开展学科教研活动的实体。单一学科的教研组,其专职教师不得少于5人。
2、教研组全体成员能自觉坚持四项基本原则,认真贯彻教育方针,严格遵守师德规范和学校的规章制度。
3、教研组有较强的凝聚力。教研组长业务精,能力强,威望高,核心作用发挥得好;全体成员团结互助,积极进取,整体素质提高得快。
4、全体成员业务水平高,教学思想端正。教学成绩提高幅度大。
5、教研活动制度化、规范化。计划可行,实施得力,记录完备,总结认真,时间、地点、内容、准备足有保证。
6、自觉学用新教育理论,每人学习笔记不少于8000字,积极开展教学改革活动,教改课题明确,针对性强,落实得好,有计划,有总结,成果显著。
(三)评选方法
填写申报表,教导处组织考核,综合评定。评选出2个先进教研组,推荐评选县先进教研组。
(四)奖励办法
向先进教研组颁发奖状,向先进教研组的组长颁发荣誉证书,并给予物质奖励。
 
四十四、心理健康辅导工作实施细则
心理健康辅导工作的基本目标是围绕基础教育的目的,从心理卫生的积极立场出发,大力宣传、普及心理卫生知识,为教育、教学过程提供科学的心理健康服务,预防及矫正学生中常见的心理问题,提高儿童的心理素质,促进其身心健康发展。
心理健康辅导工作的总目标
l、使学生了解和认识自己的各种能力、兴趣、人格特征等。
2、使学生认识周围环境,适应社会变化,使学生自立自信,尊重他人,发挥良好的人际关系。
3、帮助学生养成良好的生活习惯、学习习惯和乐观积极的生活态度,身心健康发展。
4、帮助学生发展独立、负责的态度和做计划、做决定的能力。
心理健康辅导工作的内容
(一)中小学生所面临的发展问题
1、健康问题(生理健康和心理健康)
2、学习问题(包括学习态度,学习习惯、学习方法等)
3、家庭环境(亲子关系问题)
4、人际交往(人际沟通,如:如何与他人和睦相处,和同学闹别扭怎么办等)
5、人生观(了解人生的意义,生命的意义)
6、其他
(二)心理健康辅导工作的内容
l、学习辅导
(1)激发学生强烈的学习动机,培养学生浓厚的学习兴趣
(2)帮助学生养成良好的学习习惯,掌握有效的学习方法
(3)发展学生学习能力,提高学业成绩
(4)培养适应和改善学习环境的能力
2、生活指导
心理健康辅导工作的具体方法
l、心理健康辅导活动课
以班级或小组活动的形式有目的、有计划地通过一定的活动项目和活动形式,让学生主动参与和体验,实现学生自我心理教育和心理素质提高的功能。
2、心理教育活动
学校通过板报、广播、讲座等多种形式对学生、教师和家长进行心理健康教育知识的宣传,提高教师、家长的教育水平,从而营造一个良好的氛围,提高学生心理健康水平。
①心理评估
以心理学的方法和工具为主,对个体或群体的心理状态、行为偏移或障碍进行描述、分类、鉴别与诊断、进行预防和对问题进行干预。
②心理咨询
利用心理咨询中的各种方法由有经验的咨询员对前来咨询的学生、家长、教师提供帮助,解除学生的心理困惑,矫正其行为问题,使学生健康成长。
具体实施
不定期为教师、家长开设心理健康教育知识讲座
不定期为学生提供心理健康教育
不定期为家长、学生提供心理咨询服务
不定期的开展心理健康辅导工作的研讨
由于学校条件有限,故各项心理健康辅导工作目前只能不定期开展
 
四十五、音、体、美教学评估制度
1、科任教师必须认真学习所任学科课程标准,课程标准要求认真钻研教材,理解掌握教材内容。
2、科任教师必须按学校备课要求认真备课、单元备课,课时备课要实用,要有自己的特点。课时备课要做到备教学内容、备教学目标、备教学用具、备教学对象、备教学方法。
3、科任教师必须按学校课程教学计划按时上好每一节课,如有特殊情况需要调课时,首先要报学校教导处批准,填好调课单,方可由班主任调课。
4、科任教师要面向全体学生,努力培养学生对所教学科的学习兴趣,使全体学生掌握本学科基础知识,基本技能。
5、科任教师要根据学校教学计划安排每学期对学生进行一次考核,并将学生的学习成绩分优秀、及格、不及格四类存于学生学习档案。
6、学校每学期组织一次音、体、美教师全员培训学习、一次基本功大比武、两次说课比赛、四次公开教学、一次教学能手评选、一次外地学校考察学习。
7、学校提倡科任教师积极参加教学科研活动,对在镇以上教学科研部门,教育机构,发表教学论文者,学校给予表扬奖励。科任教师无故不参加学校组织的教研活动,不能被评为本学年的校以上级别的优秀教师。
 
四十六、体育竞赛制度
1、学校成立以校长、体育教师为主的体育竞赛领导小组,主要任务是制定、组织实施体育工作计划,搞好学校 的体育工作。
2、每年秋季举行一次田径运动会。
3、每年举行一次排球、乒乓球比赛。
4、每学年举行一次广播体操比赛。
5、各项比赛均不得弃权,凡弃权者取消年终评优资格。
6、学校成立排球、乒乓球、篮球、田径运动队,由各队教练组织好活动和训练。
7、建立健全教研组织,做到有计划、有记录、有总结。
8、每天保证学生一定的活动时间,任何人不得随意调换活动时间。
 
四十七、体育工作制度
1、积极推行《国家体育锻炼标准》及《学生体质健康标准》。在经常进行体育锻炼的基础上,定期进行达标测验,并做好登记。
2、建立严格的考核制度,认真进行平时检查和定期考核,按照《体育教学大纲》、《标准》制定考核项目和标准,成绩未达到“标准”者,不应评为“三好学生”。
3、建立“两操”、“一课”、“一活动”制度,确保学生每天至少有一小时的体育锻炼时间。
4、建立学校体育竞赛制度,开展竞赛活动,要注意群众性,坚持小型多样、单项分散、校内为主的原则,每年要召开一次全校运动会,每学期举行三至四次单项比赛,以推动学校体育活动地开展。
5、在开展群众性体育锻炼的基础上,学校建立以传统项目为主的运动队,有领导、有组织、有计划、有制度地进行业余训练,逐步提高运动技术水平,推动群众性体育活动地开展,以培养和输送优秀人才。
6、建立学生体格检查制度,建立学生档案卡片,系统地掌握学生的健康状况。
7、建立场地器材的管理和维修制度,充分发挥体育设施的利用率,延长使用寿命。
8、积极组队或派队员参加各级组织的体育比赛活动,并争取好的成绩。
 
四十八、艺术教育工作制度
   为加快实施素质教育,体现我校办学特色,特根据《全国艺术教育总体规划》中对艺术教育的要求和我校的实际情况,制定艺术教育工作制度如下:
1、从学校领导到各位教师都要认真学习《规划》,提高对艺术教育重要性的认识,从人员、物力、时间上保证艺术教育的圆满完成。
2、制定计划、严格考核,成绩入档。每学期开始都要制定本学期艺术教育的学习内容实施办法,期末全面考核,并将成绩入档。
3、艺术教育要正确处理普及与提高、群众性与专业性的关系。在抓好课堂教学,面向全体学生的同时,要着重抓好课外活动和艺术活动小组。各艺术活动小组要做到八有:即有领导、有队伍、有计划、有阵地、有经费、有总结、有成果。
4、建立艺术教育成果汇报展览制度。每学期的“六一”、“元旦”分别举行歌咏、舞蹈比赛,书法、绘画展览活动,每年举办一次艺术节。
5、艺术教育场所与设备,原则上谁使用谁管理,对故意损坏者要赔偿。外单位借用,要经学校领导批准。
6、积极参与各级组织和社会团体举行的艺术活动,在活动中取得优秀成绩和做出突出贡献的教师和学生,给予奖励。
 
四十九、健康教育制度
1、严格按上级规定,将健康教育纳入学校教学计划。学校成立健康领导小组,由学校领导担任组长。
2、健康教育做到每学期6课时,有专职教师任教。
3、努力提高健康教育质量,做到每学期有计划,上课有教案,期末有总结,活动有记录。
4、积极开展形式多样的健教知识宣传活动,定期张贴健教知识宣传材料,提高学生卫生意识,养成良好卫生习惯。
5、教育学生不吸烟,不喝酒,组织学生积极向社会宣传“吸烟有害健康”。
6、教育学生不讲脏话、粗话,不打人,不做危险的游戏,不进营业性娱乐场所,遵守交通规则,注意交通安全。
7、定期对学生个人卫生、学校环境卫生进行检查,督促学生养成良好的卫生习惯。
 
五十、兴趣小组负责人职责
1、熟悉业务知识,有较高的业务能力和组织管理能力。
2、选择有兴趣爱好、有特长的学生,组建成兴趣小组,健全组织机构。
3、根据课程标准、教材内容、学生的年龄特点和知识基础制订兴趣小组活动计划,确定活动内容和活动的方案措施。
4、实行目标管理,作好活动记录,活动小结。
5、搞好各类内容的小比赛活动,提高学生的积极性和创造性。
6、恳请学校领导按时指导、检查兴趣小组的工作,提出忠恳建议,以利再进。
7、作好总结,确定努力方向,完善工作。
 
五十一、活动课制度
活动课程是国家教委新颁《九年制义务教育全日制小学、初级中学课程计划》的重要内容,是以活动的形式,以侧重学生直接经验的获得而组织起来的一种重要课程。
1、活动课是学生的的必修课程,在规定的活动课时间,要求全体学生参加。根据活动内容和个人爱好,既要安排统一内容,学生也可以有选择地参加某些活动。
2、学校要加强对活动课的组织和领导,将落实活动课作为全面贯彻党的教育方针、实施素质教育的一个重要方面来抓紧抓好。成立学校活动课领导小组,制定学校活动课程计划,并组织实施。
3、学校要对活动课的开展情况进行经常性的检查、指导,将活动课开展的生动活泼,富有成效。
4、学校、班级要建立活动课记录,每一节课都要做到备课、记录齐全,并认真写好活动课计划、总结。
5、学校要将六种类型的活动课层层分解,落实到具体人员,配齐配好活动课专任或兼任教师。
6、各任课教师要严格按照活动课安排总表上课,对不按课程计划上课、挤占挪用活动课的,学校应追究其责任,班主任要对本班活动的开展情况全面负责。
7、学校应组织任课教师和专门人员搞好活动课教学研究,总结规律,探讨教法,使活动课不断上档次、上水平。
8、学校、任课教师每学期进行一次活动课总结。对成绩突出的班级、教师给予表彰奖励。
 
五十二、课外活动制度
1、班级制定课外活动计划,并组织实施。
2、班内建立课外活动记录,每次活动做到有安排、有记录、有总结。
3、学校建立课外活动领导小组,以体育老师、班主任为主组织课外活动。班级成立以班主任为主的课外活动领导小组。
4、按课外活动总表组织好课外活动。
5、学校各体育队活动时,班主任必须积极配合,不得以任何借口不参加锻炼或活动,违者追究班主任的责任。
6、学校每学期进行一次总结评比,对成绩突出的班级给予表彰奖励。
 
五十三、书法管理员职责
1、落实科学管理,提高学生素质的指导思想,加强教室内书法作品的点缀、装饰、打扮工作,渗透环境育人的教育思想,提高学生的审美情趣。
2、根据教材内容、教学进程,按时准备好书写工具、欣赏作品及其它教具和学具,供教学使用。
3、加强值日管理,讲好室内卫生,提出入室要求,保障学习环境清新幽雅。
4、适时准备书法比赛用品,使学生比赛顺利进行。
5、加强学习和研究,抓住教材重点、难点,做好拓延学习内容的准备工作,提高学生的书法水平。
6、选择恰当的书家碑贴,供学生强化练习,自成“一家”。
五十四、劳动教室管理员职责
1、坚持科学育人的指导思想,配合劳动教师上好劳动课。
2、要根据教学进程按时准备好劳动器材、手工工具等,提供教学需求。
3、讲究卫生,学生作品悬挂整齐,布置设计美观,陶冶学生的情操。
4、安排好值日,提出入室要求,保证教学秩序井然。
5、适时准备劳动比赛用品,使学生比赛顺利进行。
6、加强学习业务理论,抓住教材的重点、难点,结合学生的特点,适当拓延比赛内容,提高学生的能力。
7、寻找、选择、开辟合适的试验基地,使学生学以致用,理论与实践有机结合。
8、适时加强思想教育,使学生养成关心集体、爱护公物的好习惯。
 
五十五、美术教室管理员职责
1、加强室内物资的管理,保证各类器物完好无损,熟悉掌握各种器物的性能及存放要求。
2、对各种物资要做到登记入帐。
3、按时清扫教室,保持室内卫生,保证器物一尘不染,保护好美术作品,提高学生审美能力。
4、未经管理人员许可,其他非室人员不得入内。
5、学生在室内上课,要严格按照管理员的要求去做,维持正常的上课秩序,爱护好公共财产。
6、根据实际需要,逐渐充实教学设备,保障教学要求。
7、协助任课教师开展好教学工作。
8、加强学习,提高业务素质。
 
五十六、德育教室管理员职责
1、坚持科学管理育人的原则,协助学校落实德育为首位的工作方针,使学校德育工作得以整体规划,合理运行。
2、配合学校做好准备工作,适时选择政治理论,准备形式多样的有益活动,供教师和学生学习,提高师德修养和学生的道德行为水平。
3、及时更换版面、格言、时事政治等内容,把崭新的内容、重要的时政信息及时传达给教师、学生。
4、维护正常的德育阵地秩序,编好值日,做好记录,获得最佳育人效果。
5、加强学习,提高认识,敬岗爱业,提高德育教室育人效果。
 
五十七、图书管理员职责
1、图书管理员必须树立为教学服务,为师生服务的思想,认真执行图书、阅览室的各种规章制度。
2、认真做好图书、教科书、教学参考书及有关资料的订购工作,以及师生报纸、杂志、教学和学习资料的订阅和发行工作。
3、认真做好师生借阅图书工作,完善借阅手续。
4、要保证图书的流通,师生借阅后要按期归还。
5、图书室图书和财产,要有详细帐目。
6、图书室图书、资料、报纸、杂志非经总务处同意,不得擅自变卖、转让、赠送和销毁。
 
五十八、图书管理规则
为了充分发挥现有图书资料的作用,特规定以下规则:
1、借书范围:学校图书馆主要服务于本校教学工作,凡本校职工,皆可凭借书证借书,凡工具书均不可外借。
2、借书数目:学生每次借书只限一本,限两周归还。教职工借书每次不得超过三本,一律二周内还清。
3、赔偿制度:凡借阅图书必须爱护保管,不得撕页、划杠、标记、沾污、丢失,归还时如有损失,可按破损程度给予批评或赔偿。学生丢失书籍,确无下落,可由班主任出证,按书价加倍赔偿。
4、教职工调离本校,先到图书室还清所借阅书,方可办理其它手续离校。
5、图书管理人员失职丢失、损坏图书,按书价1—5倍赔偿。
 
五十九、图书室管理规则
为了对本室图书库加强管理,确定科学的典藏方法,维护正常的工作秩序,确保库房安全,特做如下规定:
1、图书库要专人负责,非开放时间不得进库。
2、禁止携带易燃物品、提包、食物等私人物品进入库房。
3、非库房管理人员须经有关人员同意方可进库。
4、读者从书架上取下图书,不想借读时,可平放在书架上,不得自行乱插,以免乱架。
5、管库人员要做到图书上架及时,并要经常整架。保持图书的排列整齐、有序。
6、经常保持库房内的清洁、卫生,适时通风,做到图书的防潮、防蛇、防鼠。七、库房内严禁吸烟,下班时要关好门窗,切断电源,防火防盗。
 
六十、阅览室规则
凡来本室阅览者,必须遵守以下规则:
1、阅览时凭证入室,不准带书进室,报刊不得携带出室。
2、爱护刊物,保持刊物清洁、完整,不准涂抹撕裂,如有损坏酌情按价格的一至五倍赔偿。
3、爱护桌凳,讲究卫生,不准乱扔纸、废物,不准聊天和大声喧哗,保持室内安静。
4、各班设阅览值日两人,协助看管书籍,下午阅览提前15分钟结束。值日生留下认真检查核对报刊,然后将桌凳摆放整齐。
5、如违犯规则,对该班提出批评,情节严重停止该班阅览两周,并扣该班考评分数。
 
六十一、实验管理员职责
1、树立为教学服务的思想,认真学习有关学科教学大纲、课程标准刻苦钻研本学科的业务知识。
2、要建立财产帐目,并做到帐实相符。
3、实验用品要分类存放,对危险药品要特别注意安全,要认真做好贵重仪器设备的保管工作。
4、认真做好种种仪器设备的添置、验收、登记工作。
5、要加强对各类仪器的保护和维修,提高仪器设备的完好率。并积极自制教具,勤俭办学。
6、对使用中的实验用品要及时做好登记、检查和验收工作。
7、搞好实验室的清洁卫生工作和环境美化工作。
8、要坚守工作岗位,如因失职造成事故,要追究保管员的责任。
 
六十二、仪器管理员职责
1、管好财产物资,保证各类仪器安全完整,熟悉掌握仪器性能和存放要求。
2、根据国家教委的分配目标,建立健全仪器设备明细帐、领用登记帐、低值量耗品明细帐,做到帐物相符、帐卡相符。
3、按时对帐物进行登记,提供使用实验消耗资料,为学校编制实验经费提供可靠的数据。
4、熟悉教材内容,掌握教学进度,按时准备好演示实验和分组实验所用的仪器、药品,实验完毕后按实验单清点入库。
5、出借仪器需经批准,先登记后取出,要求按期归还。
6、对危险实验用品,要强化管理,采取措施,分类储存,确保安全。
7、对各类仪器要按编号顺序分类装订成册存档。
 
六十三、仪器管理制度
1、加强财产物资管理,保证各类仪器完全完整,熟悉掌握仪器性能和存放要求。
2、通过财物登记,提供使用实验消耗资料,为学校编制实验经费提供可靠的数据。
3、根据国家教育部的分配目标,建立健全仪器设备明细帐、领用登记帐、低值易耗品明细帐,做到帐物相符,帐卡相符。
4、演示实验和分组实验所用的仪器、药品,实验完毕后按实单清点入库,出借仪器须经批准,先登记后取出,按期归还。
5、对危险实验用品,要强化管理,采取措施,分类储存,确保安全。
6、加强仪器资料的档案管理,按仪器的编号顺序分类装订成册存档。
 
六十四、药品管理制度
1、药房管理人员必须认真学习《中华人民共和国药品管理法》及其它有关规定。
2、严格执行药品购入有关规定,按正常渠道购进药品。
3、麻醉、精神、剧毒药品,要做到专人、专帐管理、使用、销售,要严格按照《药典》办理。
4、药品的存放、保管要按存放要求,特殊药品要保证避光、低温贮藏。
5、定期检查,杜绝虫、霉、变、失现象发生,中药炮制严格按《药典》、《炮制规则》执行。
6、严格配方技术常规,发药做到“五查”、“三对”、“二交待”、“一呼名”,不许错投药方。
 
六十五、实验员职责
1、准备实验,协助教师做好演示和指导学生分组实验,积极帮助课外科技小组活动。
2、参加实验研究,及时向有关教师介绍新仪器,共同研究使用方法。
3、认真做好仪器设备的管理、维修和检修,做到实验室防火、防盗、防毒工作。
4、与学科教研组研究和制订仪器设备的需要计划,并负责仪器、药品的验收工作。
5、建立帐卡、分类登记,定期盘点清查,定期向学校领导汇报实验室和仪器室的使用管理情况。
6、实验员调离工作,应认真办理移交手续,移交时,由教导处、总务处派人监交。既要交点数量,又要检查质量。
 
六十六、实验教师职责
1、根据各级教育部门的教育改革指导方针和实验目的要求,结合学校实际情况,实验教师确定好实验专题。
2、实验教师确定的实验专题必须具有“教育前沿”和“学校实际”两大特点,切实明确实验的目的。
3、实验教师必须制定好实验计划、实验方案。
4、按计划开展活动,对实验过程中的情况及数据、成果都要作详细的记录。
5、实验教师必须加强学习,开阔眼界,大胆实验,一定要按期完成实验计划,达到实验目的。
6、及时总结经验,以励再进。
 
六十七、实验室规则
1、学生要在实验教师或任课教师的带领下有秩序地进入室内,并在指定座位就座。
2、室内保持肃静,严禁喧哗。
3、实验仪器、试剂和设备未经教师允许不得动用。
4、认真聆听老师讲解实验目的、步骤、仪器性能、实验操作方法和注意事项。
5、严格遵守实验操作规程,切实注意安全,发生意外事故要及时报告领导。
6、节约用水、用电和药品,爱护仪器设备,故意违犯操作规程而损坏仪器要照价赔偿。
7、废渣、废液要倒入指定的容器内。不得将含酸、含碱的有害溶液倒入下水道。
8、实验完毕必须切断电源、关闭水源、熄灭火源,将仪器摆放整齐,经老师查收后方可离室。
9、室内一切物品,未经教师允许一律不得私自带出。
10、保持室内清洁卫生,实验课后值日人员要负责清扫。
 
六十八、语音教室管理员职责
1、加强学习,熟练掌握语音设备各部分原理及操作方法。
2、按时清扫教室,讲好卫生,保证设备清洁。
3、非经管理员许可,任何人不得入室。
4、学生入室上课要遵守规定,维护正常的上课秩序,爱护公共财产。
5、积极协助任课教师上好语音课,开展各种比赛活动,解答师生的疑难问题。
6、及时补充、更换新内容,并作好说明介绍,提高授课、学习效率。
7、按时检查维修语音设备,保障教学工作正常进行。
8、执行值班制度,无故绝不离岗。
 
六十九、语音室规则
1、因本室属精密仪器,所以要有专人管理,禁止乱人入内。
2、使用时必须经管理人员许可。
3、使用时必须严格按说明书操作规程操作,并及时填写上机记录。
4、管理人员要经常检查室内设施,发现问题及时汇报处理。
5、保持室内清洁卫生,严禁吐痰、乱扔纸屑。
6、教育学生爱护室内设施,如因打闹损坏语音设备者,按价赔偿,并追究辅导教师责任。
七十、微机教室管理员职责
1、迅速掌握各类财产的管理方法,保证电路、微机等安全使用,并熟悉其构成、部分的性能、用途及维护、存放要求。
2、强化管理,周到服务,态度虔诚,工作高效。积极协助任课教师上好微机课,开展兴趣小组活动,解答师生的咨询问题。
3、及时向师生作好新资料、新内容的介绍,提高授课、学习效率。
4、按时检查维修微机、电路,以防短路、损机、坏机等事故发生,保证教学工作正常进行。
5、严格执行值班制度,不得擅离职守。
6、加强学习,理论联系实际,不断提高业务水平,圆满完成工作任务。
 
七十一、微机室规则
1、进微机室必须先清洗干净衣物上的尘土,到准备室换拖鞋后方可进入。
2、进入微机室后,要按次序上机坐好,禁止高声喧哗,保持室内安静。
3、上课时,要严格按老师的要求操作,不准随意乱摸乱动。
4、每节课提前5分钟下课,下课后按要求将机器整理好。
5、微机室保持清洁卫生,有较好的湿度、洁净度。
 
七十二、电教组工作职责
1、为抓好本校电化教育工作,学校设立电化教育领导小组及电化教育工作组。
2、电化教育领导小组负责制订本校电教发展规划,并保证实施。
3、电化教育工作小组负责根据发展规划制订年度(学期)工作计划,并保证实施。
4、电化教育工作小组及时根据电教发展趋向向领导小组提出我校发展的计划或建议。
5、电教工作组及时检查、指导、研究电化教育,并保证促进工作开展。
6、电教工作组检查设备,及设备增添工作,并保证电教经费的的拨付,维护电教工作人员的积极性。
7、电教工作人员明确分工,认真工作,提高业务水平。
 
七十三、电教管理员职责
1、掌握各种电教器材的原理、用途,熟悉操作方式及维护、存放要求,妥善保管。
2、加强管理,周到服务,工作高效,积极协助任课教师使用好电教设备,提高课堂教学效率。热情解答师生们的疑难问题。
3、及时引进各种先进的电教器材,成立培训班,帮助教师们掌握其原理、用途和使用方法。
4、按时检查维修电教设备,保证电教工作正常进行。
5、严格值班,绝不无故离岗。
6、加强学习,提高业务能力,延长器材寿命。
 
七十四、电化教室规则
电化教室是为电教化教学而设,入室必须遵守下列规则:
1、进入电教室工作,预先向管理人员提出申请,同意后方可入内。
2、工作前预先学习各种设备的使用方法,了解操作步骤。
3、保持室内肃静、整洁,禁止吸烟。
4、注意用电安全,发现问题及时报告管理人员。
5、遵守操作规程,违章操作损坏仪器照价赔偿。
 
七十五、网管中心管理制度
l、网管中心是校园网的中枢,是为加速学校信息化环境建设,提高教育教学现代化水平服务的,是保障校园网正常运行、集中放置系统核心设备之重地,非网管人员不得随意进入,违者后果自负。任何人不得利用校园网从事与教育教学无关的事情。
2、要保持良好的网络设备运行坏境,不准在网管中心内吸烟、饮食、喧哗。严禁在网管室内存放易燃、易爆、有毒物品、腐蚀性物品、强磁场物品及放射性物品等。
3、要定期做好软件备份和计算机病毒检查处理,任何外来软件必须进行计算机病毒检查,确认无病毒后方可使用。
4、网管中心要装置调温、调湿、稳压、防火、防盗等设备,保证设备的安全运行。
5、网管中心要建立完整、规范的校园网设备运行档案及网络设备账目,认真做好各项资料(软件)的记录、分类和妥善保存工作。
6、网管中心内设备均属专用设备,一律不许外借和挪做它用。对违反规定者要追究责任。
7、要建立日常和节假日值班制度,做好防火、防盗等防范措施,严防出现恶性事故。
8、网管中心工作人员在调入调出时,要及时做好有关网络设备运行情况档案资料、室内设备清点和帐目交接手续。
 
七十六、教师使用教学设备的规定
使用教学仪器设备,有利培养学生动脑思考的习惯,动手操作的能力,有利于提高学生学习兴趣,丰富教学内容,全面提高教育教学质量。为调动教师使用教学仪器设备的积极性,发挥教学设备的作用,针对我校的实际情况,特对教师使用教学设备做如下规定:
1、凡与仪器电教设备有关的教学内容,教师必须使用仪器设备进行教学。
2、自然课一律在实验室内上课,任课教师提前40分钟与仪器管理员联系,管理员在上课前把实验器材准备好,有序放置实验桌上。
3、劳动、美术、科学三科要使用好配备的制作材料。
4、数学学科要利用教材配备的学生学具进行教学。
5、体育器材上课前一律到场地。
6、教导处不定期地进行检查,凡是不按规定执行的教师学校通报批评,年终不能评优。
 

安全工作
 
七十七、学校安全工作领导职责
(一)组织机构
1、学校安全工作领导小组
组  长:张库林
副组长:陈永保  傅卫平  
成  员:徐  敏  万振兴   陈小春
2、学校治安保卫组:
组  长:傅卫平
副组长:万振兴   符声龙
成  员:各班主任保卫组成员、门卫、值日教师
3、设立学校安全工作办公室,设在政治处,由万振兴同志任主任。
(二)安全工作职责
校长
1、校长是学校安全工作第一责任人,对学校安全工作负总责。
2、健全学校安全工作领导小组,明确各自工作职责,指导督促安全工作领导小组工作的落实。
3、积极筹措资金,添置必备的安全设备器材,消除校舍等安全隐患。
4、加强同有关部门的协调,整治校园周边环境,营造良好的学校外部环境。
分管副校长
1、分管全校安全工作。
2、负责学生安全教育、教育教学活动安全。
3、具体负责内外环境整治和学校保卫组工作。
4、协助校长做好教职工的思想政治工作,抓好矛盾纠纷排查调处工作。
教务处主任
1、具体负责教学活动安全工作,完善相应制度并督促执行。
2、建立正常的教学秩序,必要时,安排教师临时代课代岗,安排教学集体活动,避免安全管理漏洞。
3、督促科任老师安全工作的落实,特别是体育课、实验课和课外活动的安全。
4、对学生进行必要的安全教育,提高学生安全防患意识。
5、加强对学校教学仪器设备的管理,避免流失和损坏。
政治处主任
1、负责协调学校安全工作,收集整理安全工作有关资料。
2、负责修订《后勤人员安全工作职责》并抓好检查和落实。负责学校饮食、饮水安全和传染病预防工作。
3、负责校舍、校建安全,加强危房及其他隐患的监视,每周记录一次检查结果,及时排除隐患。如有重要隐患,及时报告学校主要领导。
4、负责学校校产安全,严格采购、使用与管理。建立校产明细账,落实校产流失、损坏的赔偿责任。
5、负责用电、防火和劳动安全。
6、指导督促门卫工作,制定门卫工作制度并抓好落实,负责节假日安全值班工作。
7、严格师生集体用药管理,未经校长批准,任何单位不得进入学校推销药品或进行预防接种。
团支部书记、少先队总辅导员
1、督查班级安全工作情况,发现问题及时指出,并限期整改。
2、负责学校集体教育活动安全管理,督查值周、值日人员和学生会干部安全工作职责落实情况,督查学生课余活动安全。
3、协助分管领导,经常性地对学生进行安全、法制教育和校内外环境整治工作。
4、健全学生安全须知,加强学生安全知识教育和管理。
5、负责处理学生中的突发事件,防止事态扩大化,掌握学生的思想动态,及时化解学生之间的矛盾。
班主任
1、经常性对本班学生进行“增强安全意识,了解安全知识”的教育。
2、制定本班学生《日考勤制度》,狠抓督查与落实。在校学生无故不到校,班主任要及时与家长联系。连续缺课2天,班主任要进行家访,并报告教导处。辍学一周,将书面报告上交教导处,并积极做好动员流生返校工作,反馈有关信息。
3、关爱、体贴每一位学生。深入细致地掌握每一位学生的思想、身体状况,使班主任工作有的放矢。
4、带班劳动或搞其它室外活动时,要自始至终跟班,并时时处处把学生的安全放在第一位。克服侥幸心理和麻痹思想。
5、每月组织召开一次安全教育主题班会,并写好主题班会会议记录,学期未交教导处存档;指导学生每月出好一期安全教育班刊,由教导处和学生会定期检查。
6、经常性地做好本班学生及教室、寝室及学生中存在的安全隐患的排查工作,在力所能及的范围及时作出整改,若无力整改,必须在一周内向学校主管领导反映。
7、有学生打架或外来人员骚扰时要及时制止或向学校保卫组反映。
8、及时检查学生就寝,并对缺席学生作情况了解;如发现学生无故外出应及时处理,情况严重时,应及时向学校反映。
9、学校组织的集体活动(如观影)应自始至终在场维持好纪律,做好安全工作。
10、不得组织学生举行(如抢险等)危险性活动,在双休日或节假日不得组织学生举行任何集体活动。
11、认真督促班干部填写班务日志,并学期结束交教导处,及时处理好班上的安全事件。
科任教师
1、上课(含辅导课),不迟到,不早退,保证四十五分钟自始至终在课堂。在教师上课迟到、早退或旷课期间发生的学生伤害事故,由违纪教师承担全部责任。
2、协助班主任严格督查学生的考勤,发现有学生缺席应及时查明原因,认真填写点名登记薄并向班主任反映;发现有学生身体不适等异常情况,应妥善安置,不能熟视无睹,并及时把情况上报到学校安全工作办公室。
3、音体美劳等有实践活动的科目,教师应对学生进行必要的安全教育,应有一定的安全准备活动,不得离开学生活动场所。学生集体劳动时,跟班教师应协助管理好纪律,确保安全。
4、若遇意外事件,在场教师应积极参与救护工作,并及时反映汇报,不得逃离。
5、实验教师与实验员应严格管理好仪器、药品,尤其是易燃易爆及有毒药品,确保学生在实验中的安全。
6、放学时间,尤其是早餐前、课间操前、午饭前及晚辅导结束的最后一节课,科任教师应待本层楼学生走完后方可下楼,确保学生上、下楼梯的安全。
7、严禁体罚或变相体罚学生、驱赶差生;严禁讽刺、挖苦学生;关爱每一位学生,确保不出现由于教师的打、骂而造成学生的安全事故。
8、严禁进行春游、秋游等野外活动;若有校外的义务活动等,要由校领导批准方行;并由带队教师负责学生的安全,要有完善的点名制度。
9、各类集会,如观看电影、校会等,由值周、值日与班主任教师协同负责学生的安全,解散时由值日教师分班组织学生离开现场。
10、各器材、图书保管员应妥善保管校产,发现不安全因素应向学校反映以及时解决;校外人员外借物品一律需经校领导同意方可。
11、不论何时何地,若发现学生有不安全行为或违法行为应及时坚决制止,制止不了的应立即向学校或有关部门汇报,不得听之任之。
12、严禁教职工在节假日、放学及晚自习后将女学生单独留下进行谈话,辅导或帮助料理其他事务。
后勤人员
1、工友离开厨房必须锁门、熄火,时刻注意防盗、防火。
2、工友必须讲究个人卫生及公共卫生,妥善保管、放置各类食品,厨房、仓库食品卫生必须做好防蝇、防鼠、防霉变卫生污染。
3、米、菜下锅前必须反复清洗干净,保证师生吃到干净、可口的饭菜,不吃馊饭馊菜。
4、工友有权禁止学生进入厨房。
5、工友每年进行一次全面性的健康检查,凡患有传染、有碍公共卫生和有碍体力劳动等疾病的予以辞退。
6、采购人员,不得购买霉烂变质的食品给师生食用,采购食品及食品原料必须有登记,不采购验收、加工来料不明的食品及原料,发现变质或可疑食品应立即停止使用,尽量少吃叶类蔬菜,油、盐等调味品必须到正规商行购买,购买包装食品,包装袋上必须有注册商标、生产日期和保质期等。
7、保持食堂、贮存室内环境整洁,经常及时打扫、清洗;垃圾和剩余饭菜应及时处理、不得在食堂内存留。
8、工友必须做好学生每日每餐所食用的食品留样100克,冷藏留样48小时。
9、所有后勤人员都要树立强烈的服务意识,尽力做到态度好,随叫随到。
10、注意节约用电和安全用电,抽水时应根据井水水位掌握好抽水时间,防止烧坏抽水设施等事故发生。
保卫组
1、健全学校安全保卫制度,并督促执行,负责对门卫工作的管理。
2、抓好校内治安管理,排除治安隐患。协助政法部门做好校园周边环境整治工作。
3、果断处理突发事件,坚决制止扰乱学校教育教学秩序行为,确保师生员工人身和财产安全。
4、抓好学校集体活动的安全保卫工作,做好节假日护校工作。严禁学生在周末、节假日无故在学校玩耍。
5、加强学生安全教育,坚持安全值班检查,填写检查记录。
门卫
1、阻止小商小贩、拾荒、捡破烂等闲杂人员入校园,禁止商贩在校门口摆摊、设点。禁止学生将危险或有害于师生身心健康的物品带入学校。
2、严格控制外来人员进校。对来访的学生家长、教工亲友及联系工作和业务的人员等,应查验有效证件,并予登记,有关领导或贵宾前来视察指导,应及时报告学校,以便接待。
3、严格控制外来车辆进校,严禁校外人员到校园内学习驾车(包括摩托车),严禁学生骑自行车冲出校门。
4、对攀爬校门或围墙出入校园的学生或外来人员应及时制止,不听劝告阻的应立即向值周(日)老师报告。
5、放学等人流高峰时,门卫必须在校门口维护秩序,防止突发事故发生。
6、门卫室必须保持清洁、肃静,无关人员不得入内闲坐、聊天。
7、门卫实行坐班制,除寒暑假和节假日外,每天早上起床钟后至晚上熄灯钟前要在门卫值班室坐班。门卫有事离开应向学校分管领导请假,并请人代岗,严禁门卫室空岗。门卫晚上必须在门卫室睡觉。
8、节假日协助护校老师护校。
学生会干部
1、协助老师检查全校的安全和日常工作,遇到有违纪现象(包括安全)应及时制止,并反映给班主任或值日教师。
2、维护好集体活动纪律。检查并作好记录。
3、检查好各班的考勤情况,并填入学生会值日本。
4、维护好用膳纪律,把插队等违规情况登记好。
5、检查并协助老师维持好就寝纪律。
6、及时制止打架、斗殴事件,并及时向老师汇报。
7、遇到违反安全行为应及时制止,严重地要及时报告老师。
8、协助老师维护劳动秩序,防止安全事故发生。
9、搞好同学间的团结,互相关心和帮助。
10、经常留意学校出现的安全隐患,发现情况,及时向学校汇报。
11、发现同学谈恋爱,及时报告老师。
12、发现外来人员非法进入学校应及时向老师反映。
13、发现同学有困难或情绪不正常及时向老师反映。
(三)安全工作要求
安全教育总体要求
1、认真学习安全知识,按时参加学校、班级组织安全知识主题班会、讲座或演习。
2、认真观看安全教育片、录相。对学生进行专门的预防传染病,毒品、预防艾滋病、预防洪水、泥石流、雷电等教育。
3、每周安排一节安全教育课,组织学生认真学习安全知识读本。
4、积极参加学校、班级组织的安全知识竞赛。
5、开好每月组织的安全知识主题班会。
6、出好每月的安全知识班刊。
7、每学期开学初,寒暑假放假前,对全体师生进行一次有针对性的安全教育。
8、每学期定期开展法制教育活动,组织师生学习各种法律法规,预防青少年犯罪,防止教职工违法和人为的不稳定、不安全事故发生。
 
七十八、安全工作预警制度
学校应在假期和其他特殊时期发布安全预警,进行安全提示。
1、在暑假、寒假、国庆节、“五一节”、元旦等放假前发布安全预告,并安排一定时间对学生进行安全教育,教育学生遵守交通规则,离校、返校及假期外出途中注意安全,避免交通、溺水等事故的发生。
2、学生外出探亲旅游要有家长或监护人带领,以免出现意外。汛期前发布预告,加强校舍安全检查,做好防洪灾、防溺水等安全教育。
3、在常见病多发季节或传染病暴发期间发布健康预警。
4、在外地外校发生重大安全事故后,视其实际情况,根据职能范围发布预警,增强安全防范意识。
 
七十九、突发公共事件应急预案
(一)工作原则
统一领导、层级负责、职责明确、运转高效、反应迅速、措施果断、加强合作、处置有力。
(二)组织机构及职责
突出事件应急处置指挥部
总 指 挥:张库林
副总指挥:陈永保  傅卫平  刘慧珍  陈小华
成    员:郑  华  徐  敏  李国华  吕  平  万振兴  陈小春  年级组长
职    责:一是发生突出事件时,由指挥部发布应急救援命令信号;二是组织指挥救援队伍实施救援行为;三是及时向上级汇报和向有关单位通报事故情况;四是必要时向上级及有关部门请求紧急救援;五是配合上级开展事故调查,并写出有关书面材料。
突出事件应急处理现场指挥部
职责:及时向总指挥部报告事故发生的态势及救援情况,提出处置意见,执行总指挥的决策、指令和命令,指挥现场处置;采取措施控制事件或险情的进一步蔓延扩大;调配现场处置力量和救护装备物质,组织抢救伤员,实施现场救护;具体负责善后处理工作。
警戒维护组
组长:陈永保 
成员:万振兴  吴小卫  值周、值日教师
职责:主动或配合做好现场保护危险人员撤离,维护现场秩序,劝说围观群众离开事发现场等。
紧急抢救组
组长:傅卫平
成员:徐  敏  邵玉东  有关班主任、班干部、部分老师
职责:主要是开展现场施救
信息联络组
组长:刘慧珍
成员:邹小陶  黄  菁  张兴洪
职责:保持与上级相关部门的联系,保持信息畅通,及时、正确地向上级汇报事态发展的情况,向相关部门通报有关信息。必要时向有关部门发生紧急呼救求援。
后勤保障组
组长:陈小华
成员:吕  平  张绍喜  王光华  潘晓宏
职责:负责现场施救人员及基他有关人员的食宿安排,组织救援物资,协助做好救援工作。
善后处理组
组长:郑  华
成员:部分老师
职责:做好劝解、安抚、慰问等工作,妥善处理善后事宜,消除不稳定因素。
预备机动组
组长:陈小春
职责:随时听候总指挥的调动、使用。
(3)应急处置
突发事件发生后,知情者在向110、119报警和通知120医疗救护的同时,在第一时间内向学校主要领导报告。然后由学校领导通知有关处室负责人、班主任,教师在最短时间内赶赴现场;同时向县教育局办公室报告;并做好本校、本班学生的稳定和思想工作,统一指挥学生及时疏散。
(4)监测预警
对突发事件的发生、影响因素等进行有计划、系统地长期观察,细心积累第一手资料,认真研究随时出现的新情况,采取相应的防范措施。
 
八十、安全管理制度
l、学校成立安全工作领导小组,负责领导学校的安全保卫工作,并设立安全保卫工作小组,具体负责各项安全保卫工作。
2、学校安全实行安全第一责任人负责制。领导小组和各工作小组负责人为安全第一责任人,班主任为班级学生安全第一责任人,行政值日负责人为值日区安全第一责任人,值日教师为值日区安全第一责任人。
3、学校制定教室、专用教室、资料仪器室、图书室等专用室财产管理制度和校园设施管理制度,落实责任人,每学期期初登记,期末检查考核或签订有关责任书。
4、加强值日工作,明确值日职责,定人定岗定时,确保校内学生安全。校内发生学生安全事故及时处理,并及时向分管领导汇报。
5、加强学生活动安全、学习安全和交通安全教育,提高学生的安全防范意识。
6、学生安全、财产安全纳入教职工岗位责任制进行考核。
7、严格学校财物购进、借用、维修、损耗等管理制度,建立有关台帐。严格执行财务现金管理制度。
8、严格《门卫制度》,学生在校时间严格控制外来人员和车辆进入校园,严禁学生出校门。
9、加强校舍、设施、设备、器材、药品等安全检查,做到制度化、规范化,检查有记录,发现问题及时处理解决。
10、加强节假日值班工作,确保学校财产安全,加强与公安、城管等有关部门的联系,确保校园安宁和师生、人身安全。
 
八十一、校园安全管理制度
1、学生必须遵守校门管理有关规定,按时进出校门,不得提前或延后。
2、学生应在老师的护送下,整齐列队,走出校门,不得在校内逗留。
3、严禁在校园内乱停乱放车辆,严禁在校园内练习驾驶车辆,严禁车辆在校园内快速行驶。
4、严禁在校园内乱砍、乱攀和采摘花木。
5、保持校园环境清洁,维护公共设备设施,损坏一律照价赔偿或加倍赔偿。
6、不允许任何单位和个人在校园内从事宗教活动。
7、未经允许,拒绝任何单位和个人在校园内从事以师生为消费对象的营利性活动。
8、严禁不健康的图书报刊、音像制品在校园内传播。
9、学校要采取安全防范措施,确保师生在校园内开展教育教学活动的安全。
10、校园内工作场所,严禁随地吐痰,不得随意乱扔乱堆杂物,必须保持整洁。
11、污物、垃圾、废弃物的清除,必须符合卫生要求.放置于指定的场所或箱子内,不得任意乱倒乱放。
12、公共厕所、排水沟应经常清除污秽,保持清洁畅通,凡可能寄生传染细菌的地方,都要消毒处理。
13、不允许任何单位和个人依傍学校围墙或房墙构筑建筑物;不允许在学校门前和两侧停车、摆摊设点和堆放杂物。
 
八十二、校舍安全制度
1、每学期开学前,要对学校校舍情况进行一次彻底的排查,排查要做到逐栋楼,逐层、逐间进行,并详细记录排查情况,之后每月要对校舍进行排查一次,并作好记录。
2、排查中发现校舍安全隐患,要进行果断处理,彻底消除校舍安全隐患。
3、各班要成立校舍安全上报小组,及时上报本班校舍安全隐患情况,做到早发现早处理。
4、新建校舍的施工队要“三证”齐全,杜绝“三无”(无证设计、无证施工、无证质监)工程。
八十三、节假日护校安全制度
1、护校时间为前一天下午17:00至当天下午17:00为一天,在17:00时准时交接班(交钥匙和护校登记簿)。
2、要求及奖罚
①每天查学校内三次(上午、下午及晚上各一次,每少一次扣5元)。
②护校期间必须在校内睡觉,不在校内睡觉扣除当天护校工资,因此引发的盗窃、失窃损失由该护校人员承担相应责任(责任由校行政会划定)。
③护校人员准时交接班,做好登记和钥匙交接、缺少登记或钥匙则扣5元。
④护校期间内,关锁好校门,晚上21:00之前一定要锁上校门,来人要及时开门,不得耽搁,每耽搁一次扣5元。
 
八十四、安全教育制度
1、全体教师要结合学科教学内容,对学生进行安全知识的渗透教育。
2、班主任要利用班会、队会等,按照学校的安全工作要求,对学生进行安全教育。
3、学校每次召开学生大会,都要进行安全教育。根据“安全教育日”的主题进行安全教育,设立“安全教育日”所在周为“安全教育周”。
4、放假(寒、署假等)前,对学生进行有关安全教育,并就假期的安全问题发“告家长的一封信”,让家长与学校共同对学生进行安全教育,确保学生假期安全。
5、每学期至少一次请交警、司法干警为学生作交通法规、法律等报告,使学生懂得一些法律常识,增强自我保护的意识。
6、编写横跨公路、交通安全三字歌,学生背诵,增强安全意识。
7、开展实践活动,使学生掌握基本的自救、自护常识。
 
八十五、安全保卫工作制度
学校治安保卫人员、门卫要积极主动地做好如下工作:
1、在上级公安机关的业务指导下,积极做好校内的安全保卫工作,学校领导带班检查。
2、宣传教育学生,提高警惕,增强法制观念依靠全体师生,搞好防范工作。
3、值班人员要提高警惕,发现问题及时报告,发现可疑分子要严加询问。
4、抓好学校的“四防”工作,同危害学校正常秩序的行为做斗争,发生事故要追究责任,并给予应有的处罚。
5、加强自防措施,教室、办公室、教师宿舍出门要关好门窗,上好锁,责任到人,增强责任感。
6、对外来人员,经批准后才能在学校留宿,外来联系工作者,凭身份证和介绍信,否则不得接待。
7、值班人员要守好电话,确保集体、个人财产的安全,严防失盗事故发生。
8、值班人员要坚守岗位,不得迟到与早退,按规定时间交接班。
9、按学校规定时间及时将大门关好,上好锁,机动车辆未经批准,不得进入校内。
10、定期检查学校各处、室、组、班级及存放物资的部门安全防范措施是否落实,发现问题及时汇报解决。
11、安排好夜间站岗巡逻人员,两个一组,整夜值班,如果出现问题,大会点名批评,并进行处罚。
 
八十六、消防安全工作管理制度
1、为了加强学校消防安全工作,预防火灾和减少火灾危害,保护师生人身、校舍和学校财物的安全,保障学校教育、教学工作的顺利进行,结合本校实际,制定本制度。
2、消防安全工作贯彻“预防为主、防消结合”的方针。坚持义务消防员与教职工相结合的原则,实行消防安全责任制。
3、建立健全消防组织,建立学校消防机构组成人员。
4、认真开展学习消防法规,提高对消防工作的认识,做到警钟长鸣,防患于未然。
5、加强消防安全知识教育,采用讲座、参观、演示、演习等形式对师生进行消防安全知识教育。
6、及时学习、传达有关消防工作的文件,针对重大节日,重大活动要未雨绸缪,具体采取消防措施。
7、适时排查火灾隐患,及时掌握学校的消防情况。
8、对在消防工作中表现突出,有先进事迹的予以表彰、奖励;对违反消防法规的予以处罚。
 
八十七、学生体育活动安全制度
(一)体育课
1、学生上体育课必须穿运动服装,穿运动鞋。体育课中,如确需穿钉鞋时,必须得到体育教师的允许。
2、学生上体育课必项遵守纪律,听清教师关于课堂体育活动应注意的事项,记住安全要领,增强安全意识,防患于未然。要服从教师的安排和体育干部的调配,不做与该课无关的事。不得擅自进行教师没有布置的活动项目。
3、在进行包括铅球在内的田赛项目锻炼时,场内、场外学生都必须服从教师安排,在教师指定的位置内站立,注意安全,做到思想不开小差,一切行动听指挥。
4、在体操项目练习时,必须注意自我保护,在无教师或教师指定的学生保护时,学生不能自行练习。
5、任课体育老师为安全责任人,负责上述安全教育。
(二)课外体育活动
1、所有班级和学生按课外活动轮流表参加体育课外活动,并按规定的项目活动,不得擅自进行其他项目的活动。
2、学生在体育活动前要做好准备活动,并按体育活动项目所规定的安全要求进行,学生之间要互相帮助,做好安全保护工作。
3、学生课外体育活动要在指定场地上进行,不能乱窜乱跑,影响其他班级学生活动。严禁学生之间互相争执、吵闹甚至斗殴。
4、铅球等投掷项目锻炼必须由班主任领取运动器材并负责安全监督,在无体育教师或班主任在场时,学生不能自行活动。
5、各班主任老师为安全责任人,体育老师协助做好安全工作。
(三)体育比赛或运动会
l、全体学生必须遵守体育比赛或运动会规则,服从班主任安排,听从大会检查人员劝告,不进入危险区域,在指定的地区观着比赛。
2、运动员在参加比赛时要顾及周围学生的安全,自己也要遵守运动规则,严格按运动项目的动作顺序进行,并做好准备活动。
3、运动员在参加比赛时,必须服从裁判组的安排,一切行动听指挥,杜绝伤害事故的发生。
4、大会领导小组为安全责任人,对参加运动会的全体师生负责。
(四)体育卫生安全
1、学生要学会自我监督,随时注意身体功能状况变化,若有不良症状要及时向教师反映情况,采取必要的保健措施。如果知道自己有病,应先调养或遵照医嘱参加与自己身体相适应的锻炼,禁止患病、带伤学生参加剧烈运动或比赛。
2、学生有以下疾病或症状,禁止参加体育活动:
①体温增高的急性疾病;
②各种内脏疾病(心、肺、肝、肾和胃肠疾病)的急性阶段;凡是有出血倾向的疾病,如肺及支气管咳血,鼻出血,伤后不久而有出血危险,消化道出血后不久等;
④恶性肿瘤;
⑤传染病及慢性疾病,如乙肝等。
3、患有心脏病、高血压等疾病的学生,禁止参加长跑等长时间剧烈运动的项目锻炼。
 
八十八、课间学生安全制度
为确保学生在课间休息、时间的安全,特制订以下制度:
l、严禁在教室内快跑或追逐游戏,以防冲撞他人,造成伤害事故。
2、同学之间相处要和睦,做到言行文明。反对开过分的玩笑,反对用不恰当的言词羞辱或激怒对方,严禁吵架甚至打骂,要注意保持校园课间的安静。
3、严禁在教室内将任何物品向上抛掷。
4、严禁学生登高擦玻璃。
 
八十九、学生上学、放学交通安全护导制度
为了维护校园周边良好的交通秩序,确保学生上学、放学安全、有序地出入校门,特制定学生上学、放学交通安全护导制度。
1、学校每天的总护导,每天上午第四节以及下午活动的老师组成学生放学交通安全护导老师队伍。
2、学校总护导老师的职责:
(1)劝说家长在学生等候处等待孩子,不拥挤在学校大门口。
(2)指导学生有序进出校门。
(3)协助门卫值班老师,阻止外来人员随意进入校园。
(4)及时处理校门周边发生的危害学生安全的突发事件,事情严重的及时报告校长室。
3、学校总护导在学生上学、放学时准时到校门口担负护导职责(早上7:30、中午11:30、下午16:00)。
5、担任学生上学、放学交通安全护导的老师应尽心尽责,如遇事外出,请事先作好安排,不能脱岗。  
 
九十、关于严禁体罚、变相体罚学生规定
学校是培养、教育祖国后代和建设社会主义精神文明的阵地。保护少年儿童健康成长是教育工作者的神圣职责。为树立学校的神圣形象,规范教师职业道德;维护少年儿童身心健康。特制定严禁体罚、变相体罚学生规定如下:
1、对学生坚持正面教育,杜绝粗暴教训现象。
2、不准对学生进行人体惩罚,即不准有打、摔扯、踢行为。
3、不淮有变相体罚学生行为,即不准对学生进行罚站、面壁或不许听课。
4、不准刺伤学生心理,即不谩骂,不用过激词语,不全面否定学生。
5、正确对待学生过错行为。
如有违犯上述规定者,轻者严肃批评,重者给予纪律处分,严重者调离教育工作岗位,对残害儿童,触犯刑律者提请司法部门依法追究其刑事责任。
 
九十一、学校安全保卫人员值班制度
为确保教学秩序正常,学校物资、设施、环境免受损失,特制定学校安全保卫人员值班制度。
1、学校常年派用一名安全保卫人员。
2、节假日(除特殊情况)均由该同志负责学校的安全保卫工作。学校根据情况统一安排护校值日教师。
3、交接班时间:早6:30、晚6:00与学校门岗人员交接班。
4、晚间值班要经常巡逻,以防万一。
5、若遇特殊情况,学校物资受损失,酌情予以赔偿,责任到人。
6、值班人员,学校根据情况提供一切方便。
 
九十二、门卫职责
1、严禁商贩、捡破烂等闲杂人员进入校园,严禁猪、牛等牲畜进入校园。
2、严格控制外来人员进校。工作时间要锁好校门,对来访的学生家长、教工亲友与联系工作或业务的人员等,要查验有效证件,并予以登记。若有关领导或嘉宾来视察指导,应主动迎接并及时向学校报告。
3、严格控制外来车辆进校。严禁大型货车进入校园,严禁校外人员在校园内学习驾车(包括摩托),进出校门时必须制止学生骑车。
4、时刻关注是否有人攀爬校门或围墙,一经发现应及时制止不听劝阻的应立即向值周(日)教师报告。
5、必须保持门卫室及周围洁净、安静。无关人员不得入内闲坐、聊天、娱乐等。
6、负责学校的收发工作。信函、报刊杂志的收发要及时、准确。
7、严禁门卫室空岗,门卫有事离开(0.5—2小时)须请人代岗,离开2小时以上应向学校有关领导请假,并请人代岗。晚上必须在门卫室睡觉。
8、守护好校牌,校园门口磁砖及围墙不受损坏,一经发现应及时制止不听劝阻的应立即向学校报告。
9、早、中、晚三餐用膳、晚自习放学至就寝铃响及学校统一安排集体活动期间,门卫必须在校门口维持秩序,查验学生出入证,禁止学生无故外出,防止突发事故发生。
10、负责节假日的护校工作,做好护校情况登记。
 
九十三、学校安全检查制度
1、校舍安全检查维修的对象:院墙、大门、厕所、平房、体育设施、电力设施及其它能涉及师生安全的一切设施。
2、检查时间:学校在每年春、夏、秋、冬组织对上述检查对象进行三次普遍检查;;对易毁物:大门、露天体育设施、屋面还要注意经常检查。
3、对检查出设施的破损、毁坏,要立即进行维修,确保这些设施的完好使用,保证不危及师生人身安全。
4、对不执行上述制度,造成设施重大损失的,一经发现,要提出严肃批评,对玩忽职守酿成责任事故的要追究责任。
5、对学生的安全教育检查,量化记分,对不向学生进行安全教育的教师、学校通报批评。因工作不负责任而引发安全事故的,对责任人按有关规定处理。
 
九十四、学校安全工作汇报制度
1、每年春、夏、秋、冬校委会对校舍分别进行全面检查。
2、平时各任课教师班,各特殊教室、校舍的使用人对该室要经常检查,发现漏雨、墙体异常等情况要及时向学校汇报,及时维修。
3、对发现的危房和其它设施的重大险情,在及时维修的同时,各处室必须及时汇报,有必要汇报的再向上级汇报。
4、按时上报各种安全情况,无事报平安。
5、对重大校舍不安全隐患,师生重大伤亡事故不及时汇报,造成恶劣影响者,按有关规定严肃处理。
 
九十五、重大伤亡事故上报制度
1、为了解安全工作情况,及时妥善处理好伤亡事故的有关问题实行重大伤亡事故上报制度。
2、发生伤亡事故,必须立即上报。
3、重大伤亡事故报告单要如实填写,上报时要写清事故发生的原因及采取的措施。
4、上报责任人为学校班主任教师,向校长汇报。
5、若因工作不负责任造成恶劣影响的,对责任人按有关规定处理。
 
九十六、事故责任追究制度
根据各级文件的指示精神,并结合学校实际,特制定我校责任追究主要内容以及处理办法:
1、义务教育阶段,在校学生巩固率不得低于99%。学校领导及教师不得开除学生或劝退学生。不得随意更改国家规定的课程计划和课时。如果自作主张造成不良后果或严重社会影响的,学期末考核、评定职级时,要对责任人、负责人予以降级处分。
2、在组织学生集体活动中,因安全措施不力或失职,发生丢失或伤亡事故等;学校实验室易燃易爆等危险药品,因制度不健全、管理不善,造成严重后果的,视情节轻重,期末考核时给予责任人、负责人减分处理。
3、学校安全制度不健全、管理不严,违反规定并造成失盗且损失严重的,除主要责任人赔偿外,门卫要承担一部分责任。主要负责人赔偿失盗总额的3%。
4、学校校舍管理工作混乱、没有及时发现安全隐患,并造成安全事故的,视情节情况追究责任人的责任。
5、预防抢劫、敲诈、打架等治安事件发生。由于值班教师、值班领导不能及时到位或者擅离岗位,根据情节,分别给值班教师和值班领导处理。
6、如有教师或领导布置乱收费,造成不良影响的,除了退还所收的钱外,学校要给予批评。期末考核酌情扣分。
7、加强师德教育,不得体罚或变相体罚学生。如有违规,将对责任人给予批评教育。期末考评师德方面一票否决,不得参加当年评先。触犯刑律的,要依法移交司法部门处理,责任人和负责人取消全年评先晋职资格。
8、在各种考试中,发生泄密、试卷丢失、考生大面积作弊,或教师协助考生作弊等重大责任事故,视情节轻重给予责任人期末减10分。
9、在学籍管理中,弄虚作假、隐瞒实情,一经查出情况属实,将对责任人及负责的领导按有关规定处理。
10、加大信访工作力度,完善信访工作措施,以预防为主,做到小事不出单位。学校将定期排查,超前化解家长上访。对影响较大的上访人员将取消学校期末考核资格。如发生重大问题,将及时上报教育局。
 
九十七、关于学校安全事故责任认定与处罚的规定
(一)责任事故
1、不执行素质教育的有关规定,加重学生负担,造成不良影响的,责任由有关教师承担。
2、教师不遵守职业道德,体罚和变相体罚学生,造成不良影响或严重后果的,责任由直接负责人承担。
3、各种实验课,实验员要按有关规定处理好仪器,药品,实验教师要指导学生正确操作,否则,出现事故,则实验员、实验教师承担责任,若因学生不听教师指导,不遵守操作规定,出现事故,实验教师负间接责任。
4、体育教师在进行体育活动和体育教学中,安全教育和安全防范要符合规定要求,否则,出现事故由体育教师承担责任,若因学生不守纪律,不按要求去做,出现事故,体育教师负间接责任。
5、生产劳动、打扫卫生、校内外集体活动,要教育到位,组织到位,卫生保护到位,要安全第一,因组织人、有关人员玩忽职守出现安全事故,责任由上述人直接承担,因学生不听指挥,出现安全事故,上述人承担间接责任。
6、校内有学生必须有教师,预防突发事故发生,否则,出现事故,主导教师或有关教师承担责任。
7、校内禁止放鞭炮,否则出现事故,责任由主导教师和直接责任人承担。
8、注意防火、防电、经常检查,因工作疏忽大意,出现事故,由主导教师、班主任承担责任。
9、班主任经常对学生进行常规教育,特别是课间的组织纪律,严禁做剧烈活动或到处跑窜,否则,出现事故,班主任负间接责任。
10、班主任要教育学生不买吃零食,否则,出现事故,班主任负管理责任。
11、最后一节课的教师,必须护送学生过公路,否则,出现事故,由该教师承担责任。
12、伙房要讲究卫生,注意热水的供应,维护学生打热水秩序,否则,出现事故,由炊事员负责。
13、校舍新建或扩建要按基本程序,属学校负责质量的,要严格把质量关,否则出现事故,由当事人承担责任。
14、学校要经常检查建筑物及其它设施的安全,否则,出现事故,有主导教师负责。
15、学校注意学生身体健康,搞好传染病的预防工作,因工作不负责任,疏忽大意,出事事故,由主导教师、班主任承担责任。
16、不召开安全会,不对学生进行安全教育,不签责任书,无安全制度或执行不力,若出现事故,主导教师承担责任。
17、不重视安全工作,不安排安全工作,不检查安全工作,无安全管理制度或执行不严,若出现事故,责任人承担责任。
18、出现事故,教师要及时上报,否则,贻误时机,造成严重后果,由当事人承担责任。
(二)处罚
1、凡出现责任事故的,要视情节轻重,进行通报批评、黄牌警示,取消当年评优、晋级资格,当年考核不合格,并做为轮岗、待岗对象,扣发一年的班主任费。
2、若责任事故由法院处理,按法院处理结果,经济赔偿由责任人承担。
以上条款解释权属校委会。
 
九十八、教职工安全责任书
为了认真贯彻上级指示精神,进一步增强教职工安全工作责任感,切实维护学校正常的教育教学秩序,确保广大师生的生命财产安全,根据上级关政策、法规精神特制定以下责任事项:
1、提高思想认识
从全面落实科学发展观,构建社会主义和谐社会,办人民满意的教育战略高度,充分认识抓好中小学安全工作的重要性和紧迫性,牢固树立“安全高于一切”、“责任重于泰山”的意识,全面落实“以人为本、关爱生命、安全第一、预防为主”的方针。严格要求科学管理,坚决克服麻痹思想,义不容辞地肩负起保障学校安全的责任。
2、明确工作责任
副校长分管学校安全工作,具体负责全校安全工作管理;教导处主任、总务处主任、团支书及各保管室负责人是各分管工作的安全具体责任人;值周、值日老师是该时段内安全督查责任人;班主任是本班安全工作的第一责任人;科任老师是课堂教学和学生下楼梯人流高峰时安全工作的具体责任人;食堂管理员和工友是厨房饮食、饮水安全的具体责任人;门卫是执行门卫制度落实门卫职责的具体责任人。
3、加强安全教育
结合各自工作的特点,经常对学生进行安全教育,普及相应的安全常识,提高学生防范意识和能力,真正做到年年讲、月月讲、天天讲、时时讲。
4、排查、消除隐患
坚持安全工作“日看、周查、月报”制度,建立安全检查登记本,认真排除各种安全隐患,解决不了及时向学校报告。
5、处理突发事件
如遇发生突发性事件,要及时制止,防止事态扩大化,自然维持好现场秩序,积极参与救治工作,及时向学校报告,不得推诿、逃脱。
6、严格责任追究
实行学校安全工作“一票否决制”。若因工作不实,违反有关规定发生学生安全事故,造成严重后果的班级和个人,取消其评选各种先进资格,并视情节轻重承担相应的经济、行政和法律责任。
7、本责任书一式二份,学校和教职工各执一份。
 
 
恩江小学   校长:           
教师(职工):      
年   月   日    

后勤财务工作
 
九十九、学校档案管理制度
(一)学校档案采取统一要求分级分类管理办法
1、人事、职称、学校计划总结、报告校史、文件等档案由校长室管理。
2、学籍、考勤、教师教育、教学、资料等档案由教导处管理。
3、财产、财务等档案由总务室管理。
4、少先队档案由少先队大队部管理。
6、体育档案由体育教师管理。
(二)学校档案管理要求
1、各管档处根据档案多少繁简,必须建立专用的存档工具,档案资料不能随意乱放,以免散失。
2、各管档处必须根据所管档案的实际情况,分门别类,按类存放;每一类中必须以日期先后为序。
3、必须做到档案资料随到随存,用毕即存,以免遗忘。
4、必须抓紧收集迟来的档案资料,以免缺漏。
5、重要的数据、统计资料、凭证、考核材料等必须认真收集,妥善保管,不得遗漏和丢失。
6、必须做到一月一检查(是否有未存的),期终一清理,年终按类别梳理
7、档案是学校各项工作的履历表,是学校的重要“财产”。各管档处不仅要按制度认真搞好档案工作,而且必须为学校各项工作的决策,为教育教学,为科研等提供充实可靠的参考资料和凭证。
8、学校对各管档案处档案管理工作进行检查监督
9、管档人员工作如有变动,移交工作时,必项认直搞好档案接交手续。
10、档案管理必须纳入教职工考绩范围。
 
一○○、校园管理制度
为了优化学校秩序,加强校园治安管理,保证教学、生活及各项工作的顺利进行,根据上级有关规定精神,结合我校实际情况,特制定本制度。
1、严格把好校门。明确校门开关时间,外单位人员进入学校要履行登记手续,本校人员进出大门要自觉遵守大门管理制度。
2、各种机动车辆进入校门要经门卫同意,并在指定地点停放,校园内行驶时速不准超过15公里,禁止鸣放喇叭。
3、师生自行车要按指定地点存放,整齐有序,进出校门请自觉下车,学生在校园内不准骑自行车。
4、校园内未经批准,一律不准私自设摊位出售物品。
5、爱护花草、树木,严禁攀折树枝、摘花剥树皮,禁止践踏草坪,禁止随地吐痰和乱丢果壳、纸屑、烟头、杂物等,不准乱倒垃圾。
6、保持环境净化,值日生要天天打扫,清除垃圾,做到卫生整洁。
7、教室内要保持整洁、肃静,严禁在墙壁、门板上涂写刻划。注意节约水电,做到人走灯灭,关好门窗、水管,严防火灾和浪费水,爱护公共财物。
8、严格作息制度,师生不准打架斗殴,不准乱扔杂物,不准搞其它不文明的活动。
9、校内住户,不准饲养家禽,不准乱搭乱建,不准到处开荒种菜,不准乱种树木,门前提倡绿化美化。
10、校内公共体育、文娱、宣传设施要严加管理,坚持“谁主办,谁负责”,搞好组织工作和维持好秩序,不准开展不健康、不文明的活动,要保持场所卫生。
11、美化、绿化校园,并加强管理,努力做到校园美化、绿化、净化、路面硬化、经济化、知识化六协调。
12、对损坏学校公共设施、教学设备、花草树木者要照价赔偿,因工作不慎损坏者由学校酌情处理,故意破坏者要加倍罚款。
13、教职工居住房屋院舍建设、维修均由学校负责,任何人不准乱拆乱建。
以上制度由总务处等负责并监督执行,对违犯本制度者,根据情节轻重,学校研究给予必要的处罚,直至追究法律、行政、刑事责任。
 
一○一、绿化美化、校园经济管理制度
为加强学校绿化美化和校园经济建设,使学校育人环境优美,校园经济得到充分发展,特制定管理制度如下:
1、学校绿化美化、校园经济建设由领导小组统一规划、管理,专人负责。
2、定期召开会议,加强领导,布置工作,改进工作。
3、有计划、有步骤地植花、种草、育苗。
4、按年级区域划分管理责任区,定人、定班、定时种植管理收获。
5、精心设计、布置景点、景区,建设和谐优美的育人环境。
6、定期检查、评比,并及时公布检查、评比结果。
 
一○二、生活管理制度
1、伙房卫生整洁,生活用具干净。
2、生活用具要经常消毒,放置正规。
3、不吃腐烂果菜、变质或病肉、鱼等。
4、生活上做到少花钱,吃得好、吃得饱,饭菜质量好、价格合理、花样品种多。
5、历行节约,不乱丢剩饭剩菜。
6、做到不喝生水,不吃凉饭 。
7、伙房帐目要日清月结,及时公布。
8、按时供应师生饮用开水,饮水工具按时清刷消毒。
 
一○三、收发员守则
1、收发室人员要认真履行职责,管好用好报刊。
2、负责收发学校及个人订阅的报刊、信件,做到分发及时,不出差错。
3、负责征订学校及个人的报刊、杂志等。
4、学校公费订阅的报刊要集中管理,报纸要每天上夹,刊物登记入册 ,实行借阅制度。
5、严格管理电话,建立电话簿,其它单位来的电话要及时登记、传送,在上班期间,无特殊情况不传私人电话。
 
一○四、关于节水节电的有关规定
为厉行节约,保证学校教学工作的正常进行,经民主讨论、学校研究,特制定节约用水、用电的有关规定如下:
1、学校各处室、教室、宿舍、传达室等单位一律禁止使用电炉、电烙铁、电熨斗、电吹风等大功率电器,违者没收。
2、学校各处室、教室、宿舍、传达室等房间必须按时开灯、熄灯。如有不按时熄灯或夜间应熄未熄的,追究其单位负责人的责任。
3、除路灯外,各房间使用的灯泡不得超过60瓦,违者没收。如有特殊情况使用超过60瓦的灯泡时,必须经总务处批准后方可使用。
4、各单位领取灯泡时必须以旧换新,公用灯(路灯等)损坏由总务处负责更换,如有人为损坏追究其责任。
5、不经学校研究,总务处同意,学校内供电线路不得随意更改。
6、各处室前的自来水由各处室负责,有水时随开随关,无水时不能开着等水。
 
一○五、财产管理制度
1、财产保管员应按财产分类建立固定资产明细账。
2、校内全部国有资产不得擅自借给个人或外单位使用,特殊情况须经主管领导批准办理使用手续,并要求按期归还。
3、学校贵重物品应设专人专库(或专柜)保管,健全安全措施,保证物品安全无恙。
4、定期清查盘点。保管员每年要进行一次清查核资,对清查出的问题应及时查明原因,报主管领导,按规定办理入帐消帐手续。每月末应与财务会计人员核对各大类固定资产的金额,做到账账相符、账物相符。
5、校内设备一般不得擅自移动,必须移动时,要办理设备移动手续并及时调账,保证全校设备做到有序流动。
6、由个人使用并保管的财产,由使用人到保管员处领取并登记上账.以便于以后的清点与查找。
7、教职工调离或退休时,校务办公室通知校财产保管员为其办理财产清账手续。
8、保管员在工作变动前由新、老保管员共同清点财产,并履行交接手续,做到账物清楚。
 
 一○六、仓库管理制度
仓库是为学校教育教学提供物质供应,保证教育教学工作顺利进行的重要场所,保管员应认真负责地做好以下工作:
l、仓库要健全各种管理规章,对购进的物品要及时入账做到周清点、日盘点,不断提高工作效率,按时上报各类报表。
2、对各类物品要分类摆放,贴上标签,做到规范、整齐、干净、卫生。
3、各类物品的领用,要严格按审批制度,领物人在领物时,需持已审批的领料单,仓库方可发放,否则一律拒发物品。
4、仓库物品一律不得私用,因工作需要需办理借用手续,时间不得超过一周。
5、各办公室、班级公物一律实行责任人制度,因个人原因损坏者.应根据学校有关制度赔偿,如故意损坏者应加倍赔偿。
6、仓库应根据各类物品的性能,妥善保管,尤其要做好防火、防盗及各项安全工作。
 
一○七、公物损坏赔偿制度
(一)凡损坏、破坏、丢失学校财产公物、损坏、破坏学校设施者均应赔偿或接受罚款。
(二)赔偿制度
1、凡由教职工登记借出财产公物丢失损坏,由借用者赔偿。
2、非借出财产公物丢失损坏者,由该财产公物的直接管理人赔偿。直接管理人如能提出直接责任人,则由直接责任人赔偿。
3、所有班级、办公室、财产分管处遇有财产公物损坏丢失情况,应及时向总务处报告真实情况。
4、赔偿根据实际情况。采取原物赔偿,原价赔偿,原样修复、相类实物赔偿等四种办法。赔偿决定由总务处根据情况做出,报主管领导后实行。
5、凡赔偿者须填写赔偿登记表并签字,在规定日期内,予以赔偿。
(三)罚款
1、凡丢失损坏学校财产公物,给学校教学工作造成较大影响者,应当罚款。
2、凡破坏学校财产公物和设施者,应当罚款。
3、凡不履行岗位职责,工作马虎造成学校财产公物丢失损坏者,应当罚款。
4、根据具体情况,罚款可分轻罚(原物价格1.5-2 倍);中罚(原物价格2-3 倍)和重罚(原物介格4-5 倍)三种。若属屡教不改,情节尤为严重者,可罚原物价格5 倍以上。
5、罚款决定由总务处做出,上报学校主管领导后实行。做罚款决定时.应弄清事实,秉公办事,不得偏私。
6、受罚者必须填写罚款登记表,并签字,接受罚款。
7、罚款决定应载入有关考绩档案。
 
一○八、校产保管员职责
1、负责学校教学、生活及其他用房的管理、保养和维修工作。
2、负责学校课桌凳、办公桌椅、各式橱柜及其他家俱的收发、保管及维修工作。
3、负责保管、安装、保养、维修各种降温及防寒设备。
4、负责摩托车等交通工具的管理、维修、保养、纳税、验证、换照等工作。
5、对经管的各类服装、被盖、旗帜、红幅等物品,要经常保持其整洁和完好。
6、各类财产的增减,要及时记入财产帐。
7、负责小型修建、零星修理的材料验收、领发和保管工作,并分类做帐。
 
一○九、班级财产管理规定
1、学校每学期初对各班级财产进行补充、维修,并折价登记造册,期末进行检查验收,损坏部分照价赔偿。
2、各班应健全本班财产管理责任制度,无意损坏的照价赔偿,故意损坏按5—10倍价值赔偿。
3、各班财产损坏后,必须在一周内维修或更换,否则除经济赔偿外,按规定扣除班级考评得分。
4、班级主要财产折价标准:(按学校购买帐目)
 
一一○、校舍设施维护管理制度
1、学校应对校舍经常进行检修养护,保证随坏随修。
2、发现危房立即停止使用,按有关规定加固或拆除。
3、不得随意改建、扩建、拆除、出租、出借校舍,不得随意改动校舍结构和改变校舍用途。
4、新建校舍必须保证质量,严格把关。
5、及时将购入的设备登记建帐(卡、表),分类保管,加强养护,定期检测,定期清查,做好防火、防盗、防腐、防潮、防蛀等方面安全工作。
6、校园统一规划,合理布局,绿化美化,实行乔灌木结合,花草并融,做到三季有花,四季常青。
7、室内外环境应整洁文明,无污染,无卫生死角,无乱贴、乱写、乱画和乱堆放现象。
8、校园内严禁从事一切影响校园秩序的活动。非学校人员不得进入校园,假期做好护校工作。
9、广辟资金渠道,多方面筹措校舍设施维护经费,专项用于校舍设施的维护。
10、要经常对校舍设施维护管理工作进行监督检查。对管理成绩突出的,给予表彰奖励,对管理不善造成损失的,要追究责任,通报批评。
 
 
一一一、校舍档案管理制度
1、积极向校舍文件材料形成部门宣传收集工作的意义和要求,并主动做好校舍档案的经常性收集工作和立卷档案材料的收集工作。
2、凡归档的材料,应经过认真的鉴别,做到完整无缺,归档手续不完备的材料,补办完备后才能入档。
3、对收集到的校舍文件档案要专人把关,认真鉴定,准确分类,编排有序,目录清楚,装订整齐。
4、做好档案库房的管理,使之存放井然有序,清洁卫生,并注意防火、防盗、防潮等安全工作,确保校舍档案的安全。
5、本单位借阅档案材料,必须填写借阅单,履行签收手续。外单位借阅,应持有介绍信、身份证明,经领导批准后方能借出。回收时,要认真清点,检查无误后,在登记薄上注销。
6、对保密的校舍档案,要定期进行保密检查,杜绝一切失密的可能,管理人员非工作需要不得谈论档案内容。
7、需注销的材料必须进行详细的登记并签字盖章,经领导批准后,派两人以上进行监销。
 
一一二、财务管理制度
(一)收入管理
1、严格按照有关政策规定依法组织收入。学校收入主要包括财政补助收入、上级补助收入、拨入专款、事业收入、经营收入、附属单位上缴收入、其他收入(含固定资产出租收入)等。
2、各项收费必须严格执行省、市、县规定的收费项目和标准;收费必须使用财政部门监制的票据。
3、学校预算外收入必须全部纳入学校财务统一管理并全额缴入财政非税收入资金专户。严禁坐收坐支和设“小金库”。
4、除上级教育行政部门审定和规定的教学用书、课外阅读书及教育用品外,学校及下属处室、教研组、年级组、班级和教师一律不得向学生收取推销复习资料、书籍、各种练习册、试卷、试题集、文具用品和其它商品的费用。
5、按规定所得的发行费、手续费一律进入财政非税收入资金专户。
6、不准利用“双休日”进行补课收费。
7、坚决抵制社会任何部门和单位向学校乱摊派、乱罚款和搭车收费。
(二)支出管理
1、学校的支出,国家有规定的按其规定执行,没有规定的从严控制,厉行节约。
2、会议费、出差补助执行国家制定的标准。
3、工作人员的工作补助、生活津贴、奖励等,应根据县政府办公室《关于规范全县中小学教职工津贴补贴发放工作实施方案的批复》(永府办字[2008]10号)有关规定执行。
4、工作人员一律不准用公费安装住宅电话和配置移动电话(含小灵通)。
5、设备购置、校舍维修和校园绿化美化等开支单项额在1000元以上的必须经学校班子讨论决定,农村中小学单项额2000元以上的重大开支项目要先报教育局批准后方可实施。凡属于政府采购或招投标范围的,应先向县教育局申请,经审核后,按政府采购和招投标有关要求组织实施。
6、学校财务由一名副职领导分管,正职监督。开支一律实行 “一支笔”审批制度,200元以上开支的票据实行“双签制”,对于大额经费支付,应由学校班子集体决定。开支原始票据必须有经办人、证明人、审批人签字,涉及财产物资购买的发票还必须有财产管理员验收签字。原始凭证须经教育会计核算中心审核,并报教育局审批。违规和审批手续不全的支出票据一律不得报帐。
7、开支要从保证正常运转和事业发展出发。学校的支出一般按以下顺序安排:①教职工工资;②正常运转所需费用;③养老、医疗、失业保险费用和住房公积金;④设备购置、校舍维修和校园美化;⑤债务偿还;⑥教育基金。
8、基本建设项目等专项资金支出,应专款专用,由财政拨入教育会计核算中心,经办理请款手续后,核算中心将资金直接拨付给施工单位。项目完成后,要进行审计决算,并接受有关部门的监督、检查、验收。
(三)监督管理
1、要进行学期财务结算和年终财务清算、决算。学校财务要定期由教职工代表进行清算,在每个学期放假前要进行财务清算一次(学生食堂伙食费和库存物资由学生代表和教职工代表每月进行一次清算),在每年年末要对学校的资产、债权、债务情况进行一次全面清算,对全年财务执行情况进行决算。清算结果和决算情况要按校务公开制度的要求,向教职工代表大会公布,并在校务公开栏张榜公示。
2、学校主要领导作了变动的,要主动接受县教育局的离任审计,离任和接任主要领导必须在审计报告上签字,其审计结果要向教职工公布。学校撤并必须由县教育局会同有关单位对学校财务进行全面清算和评估,并将清算的全部资产、债权、债务办好移接交手续。
3、报帐员对学校财务收支情况要分科目记备查账,做到心中有数。每月到县教育会计核算中心索取《会计报表》向校长报告,财务报告包括:资产负债表,收入、支出明细表、其他应收款和其他应付款明细表及有关财务情况说明。年终要形成学校年度财务决算报告。
4、依法依规接受县教育局及有关部门的财务监督检查,对违规的问题要积极主动地加以整改。凡是因为财务不规范或者违规问题被检查监督部门查处的,要追究校长和有关责任人的责任。
 
一一三、固定资产管理制度
l、单位要爱护和保管好已清查建账的固定资产,不经主管领导批准,不得随意搬迁或借用。
2、固定资产应有专人负责管理、建卡、登记。物资损坏或丢失,应查明原因,写出书面报告,经领导批准后,方可补发。
3、使用单位凡需增加制作固定资产时,应先书面申请(需图纸的要附图纸),说明原因,经校领导审批后.方可统一定做或购买,不得私自购入固定资产,否则不予报销。
4、新购入固定资产,要严格出入库手续,应先到总务处办理物资验收入库单,验收合格后,入固定资产账后,方可到总务处报销。
5、固定资产的报废,由使用人填写报废单,按固定资产价格管理权限审批后.方可报废。无手续者,不得随意报废。
6、总务处每学期清查一次固定资产,核实登记。
7、固定资产做到合理使用、管理完善。对玩忽职守或违反操作规程,造成财产损失的,当事人说明原因,并根据情节按有关规定处理。
 
一一四、领物购物制度
1、凡领取教学及学校各项活动所需活动所需物品,必须由领用人亲自登记,不可代办。
2、领用物品,必须贯彻节约原则,事先做好计划,不可多领;使用中必须精打细算,不可浪费。
3、购买常规使用物品,由总务处根据学校用量,提前计划采购,保证供应。各教研组、教导处、大队部及教具、图书、广播等方面临时所需低值易耗品,报总务处审查采购。如需添置教学器材,就事先将计划报学校主管领导审查批准后,方可由总务处采购。
4、凡需添置固定资产的教学设备和其他器材,须报行政会讨论通过,并报有关部门批准后,方可购买。
 
一一五、食堂管理制度
1、专人采购,根据食堂供需情况,有计划做好主副食品、调味品等采购工作。
2、采购时要保质、保量、价廉物美。
3、执行食品卫生制度,拒绝采购受有害物质污染、霉变、变质、过期、腐败的物品。
4、采购物质要当天填好入库单,并且要其他工友或相关责任教师监督。
5、厨房食品由专人管理,贮藏,确保物资不发霉,不变质,不缺损。
6、贮藏食品的房间均应达到无鼠、无蝇、无霉变,并设有防盗等安全措施。
7、每月必须实地盘点一次。盘算当月收支情况。
8、做好清洁卫生工作,使仓库保持整齐、清洁。
9、严格执行《食品卫生法》,食堂工作人员每年体检一次身体。
10、食堂工作人员必须统一工作服、工作帽,搞好个人卫生,勤剪指甲。
11、公用餐具一律做到一洗二冲、三消毒、四保洁。
12、发现传染病者,立即辞退。
13、食堂应确保一天三小扫,一周一次大扫除。
14、餐具保管要定人、定位。
 
一一六、教师用电管理制度
教师每月允许用电20度,超出部分自付电费,节约不补。私自拆装电表或电表外接线,一经发现,每人次罚款50元,若在公共场所偷电私用,每人次收费10元。
 
一一七、校舍检查制度
为保证校舍的正常使用及广大师生的人身安全,特制定校舍检查制度。
1、学校成立校舍管理领导小组.负责对全校的房舍定期检查,发现问题及时解决,明确小组职责分工,落实责任制。各办公室,专用教室采取谁使用谁管理谁负责。并逐级签定责任书。
2、校舍安全检查的主要内容包括:各处室、教室的电器线路、水暖设施、防盗设施、墙面屋面及其他结构的完好情况。
3、原则上每年进行两次大的检查,采取逐间逐室的排查。日常工作中总务处要安排人员定期巡查,凡处室发现危险点要及时报总务处查修。
4、对发现隐患知情不报或报而不修的将追究负任人的责任;出现事故的依据有关规定严肃处理。
 
一一八、会计档案管理制度
1、档案保管必须设置适应需要的档案室和专用橱具。
2、档案室有防火、防盗、防虫、防潮等措施。
3、档案室有专人负责管理,保持清洁,禁止乱放杂物。
4、每半年对档案管理现况进行一次全面检查,发现问题及时解决。
5、严格档案出入手续,做好日常登记统计工作。
 
一一九、财物管理制度
为提高认识,加强领导、管理、使用好学校有限的财物,使钱用地得当,使物尽其用,本着勤俭办学的方针和为教学服务的精神,遵循从实际出发,从长远规划入手,既要实事求是,又要考虑全局的原则,根据我校实际情况,特制订财物管理制度如下:
(一)经费和现金管理
1、财物人员要按照财务规定编制收支计划,记账、算账、报帐手续要完备,帐目清晰,准确无误,日清月结,每学期向行政办公汇报一次财务收支情况,并向全校教职工通报。
2、严格经费开支手续,实行校长一支笔签字。所有招待用品及办公用品,由校长办决定,本子纸张、笔墨等教学用品由教导处决定,桌椅、板凳、沙发、厨具,炉具及有关设施等由总务处主任决定,以上都由分管领导批准。
3、总务处根据有关规定严把收支关,按照学校要求保证各项应收资金及时入库。学校购买的物品搞好分类记帐,审查好报销单据。
4、不准借用、挪用公款。
5、严禁学校及个人乱订学生的学习资料。
(二)物资管理
1、所有固定资产都要编号并登记造册,一式三份,学校总管理员、分管员和使用人各执一份。
2、物资管理人员对购进的物品要严格检查,合格后方可签字入库,不合格的一律拒收。
3、加强仓库管理,规范物资入库、出库手续,入库单要一式三份,分别由学校、会计、保管存档,出库单要分别由分管教导处、总务处的负责人填写和签字方能生效。每学期分两次进行清库,管理人员做到对仓库的物资存放情况心中有数,保管员不准对仓库物资进行出卖。保持库容整洁,物品存放有序,严防盗、虫、霉、水、火等事故。
4、教职工个人使用 共用物品,必须对号使用,不得自行调换或抢占,如需调换须经总务处办理转户手续,如有损坏或丢失要负责修复或照价赔偿。
5、处室、组使用的物品,由处室组负责管理,只限组室内使用,不得外借,如确需更换,须由总务处办理入户转户手续,如有损坏或丢失,由处室组长安排维修或赔偿。
6、各班所有灯具、卫生工具、玻璃等物品,由班主任提出申请,分管校长批准,到总务领取。各班级所有物品,由班主任负责管理,如有损坏,由班主任负责修复或赔偿,在学生毕业后,班级所用的物品应如数交还学校,如有损坏或丢失,损坏金额从班主任补贴中扣除。
7、体育器材由体育保管员包干管理,音乐器材由音乐教师包干管理,实验仪器及药品由分管实验员包干管理。
8、新购置的固定资产及其他物资符合申批采购验收报销手续,经登记后方可按规定办理发放使用手续,要严格执行物资发放制度。
9、水电设施由学校统一装配,不准私自拉安,水电管理员要经常检查维修,保证水电正常。职工家属院所用一切物资一律自理,学校不负责配备。
10、凡学校建筑材料,如砖瓦、水泥、石灰、木材、水泥预制品等,不经批准任何人不得以任何理由乱占乱用。
11、要勤俭节约,反对浪费,作到修旧利废,物尽其用。
12、学校教职工所有公物,包括欠款,在调离工作时必须交还,如有丢失、损坏,照价赔偿,否则学校不予办理工资转移关系。
13、学校一切物资不经领导批准,任何人不得外借,经领导批准后,领取或借用时必须办理出借手续。
 
一二○、会计人员职责
1、熟练掌握有关财经政策、法令以及与本职有关的财务会计制度,并经常向群众宣传解释。
2、分清资金渠道,合理使用资金
3、按照国家会计制度和主管部门的规定,设置各种会计帐册。做到手续完备,内容真实,数字准确,书写整齐,日清月结。
4、定期核对固定资产、教学及其他主要设备,做到帐帐相符,帐册相符,帐实相符。
5、及时清理应收应付款项,定期编制各种会计报表。
6、上级机关来校检查工作时,要负责提供有关资料,如实反映情况。
7、会计凭证,帐簿表册、工资关系、文件资料、会计报表等都要建立档案,定期装订,妥善保管,非经批准,不得销毁。
8、要掌握学校各项收支数据和情况,从有利于教育事业出发,提出改进和处理意见,当好领导“参谋”。
 
一二一、校医职责
1、遵守学校各项规章制度,坚守工作岗位。
2、坚持预防为主的医疗方针,经常对学生进行卫生教育,帮助学生树立以卫生为光荣,不卫生为耻辱的风尚,按时完成各项预防接种工作。
3、指导学生开展卫生活动,搞好学校卫生工作,校园整洁美观。
4、了解和掌握学生健康状况,建立学生健康卡,每学期对学生进行一次体格检查。
5、经常检查、督促教育学生,注意饮食卫生,防止肠道传染病。
6、及时采购药品,妥善保管好药物,经常检查,避免变质失效。
 
一二二、工友职责
1、强化服务意识,提高服务质量。保证按时开膳,严禁煮生饭。
2、对师生要和蔼可亲,严禁辱骂、训斥学生。打饭菜时应一视同仁,不得打“人情”饭、菜。
3、大米、蔬菜在下锅前一定要清洗干净,发霉、虫蛀的大米和变质的蔬菜一定不能给师生食用。
4、保持食堂、贮存室内环境整洁,经常及时打扫、清洗,经常冲洗食堂地面,擦洗饭桌与厨具,时刻保持食堂内洁净、无异味;垃圾和剩余饭菜应及时处理,不得在食堂内存留。
5、严把膳食的采购关,做好食品的贮存与管理工作。严禁购买变质食品,严禁购买无品牌、无生产厂家、无生产日期与保质(鲜)过期的包装食品。
6、工友必须讲究个人卫生及公共卫生,妥善保管、放置各类厨具、食品,厨房、仓库食品卫生必须做好防蝇、防鼠、防霉变卫生污染。
7、强化安全意识,时刻做好防火、防盗、防毒工作,绝对保证师生的食用安全和校产的安全。
8、不得在校园内私养禽畜。
9、及时关锁厨房,防止闲杂人员进入乱用水,保证师生用水供应。
10、工友有权禁止学生进入厨房。
11、工友必须做好学生每日每餐所食用的食品留样100克,冷藏留样48小时。
12、注意节约用电和安全用电,抽水时应根据井水水位掌握好抽水时间,防止烧坏抽水设施等事故发生。
13、假期必须轮流在校值班,保证24小时有人,确保在校教师的吃饭用水和校园环境整洁卫生。
 
一二三、伙食管理员职责
1、牢固树立为教学工作服务,为师生服务的思想,认真履行工作职责,端正服务态度,提高服务质量。
2、登帐及时、准确、无遗漏、无涂改,能保证按时算账。妥善保管好结余的饭、菜票和相关的单据、凭证账册等,严格遵守财经纪律。
3、米的称进做到适时、准量、保质,出仓要严格手续,米仓要时刻注意保持通风、干燥,时刻注意防鼠、防盗。
4、及时,准确填《购菜登记卡》,认真核查所购膳食的重量、质量、价格、总价等。
5、督查膳食采购、保管、贮藏等全过程工作,霉变、腐烂、虫蛀、无品牌及生产厂家等的包装食品,怀疑有过量残留农药的蔬菜等绝对不能给师生食用。
 
一二四、采购人员职责
1、专人采购,根据食堂供需情况,有计划做好主副食品、调味品等采购工作。
2、采购时要保质、保量、价廉物美(保证比市场零售价低)。
3、执行食品卫生制度,拒绝采购受有害物质污染、霉变、变质、过期、腐败的物品。不得购买霉烂变质的食品给师生食用,采购食品及食品原料必须有登记,不采购验收、加工来料不明的食品及原料,发现变质或可疑食品应立即停止使用,尽量少吃叶类蔬菜,油、盐等调味品必须到正规商行购买,购买包装食品,包装袋上必须有注册商标、生产日期和保质期等。
4、做到有计划及时采购,不得影响师生正常用膳。
5、采购物质要当天填好入库单,并且要其他工友或相关责任教师监督,做到采购、工友、责任教师三签字。
 
一二五、电工职责
1、工作勤奋,认真负责,做到随叫随到。树立为教学、为师生服务的思想。
2、负责学校的照明、抽水、电教等用电线路的调整与维修,人手不够时,可向学校要求增添。
3、负责校内用电器的简单维修与更换,本人不能修理的电器,可向学校申请请人来校修理或拿到校外维修,但此前大致了解损坏情况,以便掌握修理价格。
4、向学校建议用电器材的添置,如实填写购买清单,做好实物验收、登记、保管等工作。
5、每月抄一次教师房间电表度数。
 
一二六、卫生室工作制度
1、卫生室必须坚持“预防为主”的工作方针,做好学生的卫生保健、卫生防疫、健康教育工作。
2、严格执行有关消毒制度,认真执行各种操作制度,杜绝全切医疗事故的发生。
3、妥善保管药品、器械,确保用药安全。
4、保持室内卫生,每做完一次处理,要随时清理现场,对所用物品要及时消毒。
5、积极开展“五讲四美”活动,室内布局设施要合理、实用、美观。
6、严禁在卫生室嘻闹、喧哗,正常时间非工作人员无事不准进入卫生室。
 
一二七、学生体检工作制度
1、定期对学生进行体格检查,建立学生体质健康卡片,纳入学生档案。
2、定期对学生进行视力检查,以预防学生的近视眼,弱视、沙眼等。
3、对本体检中发现学生的器质性疾病的,应配合学生、家长做好转诊治疗。
4、实施卫生检测,掌握本学校的学生生长发育和健康状况,掌握常见疾病,传染病动态。
5、学生应该服从学校的安排,定期到学校卫生室接受医生的检查。
6、学校医生应该认真负责,认真对学生进行检查,严禁在检查中应付走过场。

民主管理工作
 
一二八、工会主席职责
1、在党支部领导下努力做好工会工作。
2、加强教职工思想政治工作,经常对教职工进行爱国主义、集体主义、共产主义和职业道德教育,使职工树立以校为家的主人翁思想。
3、负责制定工会工作计划,经批准后,抓好实施。
4、有计划地组织教职工开展有利于身心健康的文体活动和学校竞赛。
5、依法维护教职工的民主权力,积极在职工中开展参政议政、民主管理,提合理化建议活动,对学校重大问题提出意见和建议,确保职工集体舆论的正确导向。
6、深入实际,分析了解教职工情况,及时反映教职工工作,学习和生活上的困难意见及要求,保障教职工福利,改善教职工工作、学校生活条件。
7、搞好工会组织建设,收好、管好、用好工会经费,管好工会财产。
8、定期召开工会委员和小组长会,努力完成学校交给的一切工作任务。
 
一二九、工会工作制度
1、组织教职工学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表”重要思想及科学发展观,认真贯彻执行党的路线、方针、政策,向教职工进行爱国主义、共产主义教育,不断加强教师职业道德教育,努力提高教职工思想政治素质。
2、积极维护教职工合法权益,支持教职工学习政治文化、科学技术和管理知识,支持教职工业务学习和进修,组织教职工进行教学和教改,提高教职工业素质。
3、勤奋工作,任劳任怨,热心为教职工办实事,虚心听取教职工的意见和要求,切实解决好实际问题,为广大教职工排忧解难,发挥好桥梁纽带作用。
4、积极开展多种形式的文体活动,丰富教职工生活,提高教职工身心素质。
5、坚持民主制度,过好民主生活,加强工会小组工作,及时接收新会员,对会员进行工会基本知识教育。
6、加强工会财务工作,收好、管好、用好工会经费。
7、认真做好女工工作,积极维护女工合法权益。
 
 
一三○、工会干部职责
1、认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想,学习法律、法规、方针、政策和工会业务知识。
2、执行党的基本路线和各项方针政策,遵守国家法律、法规,在实际工作中勇于开拓创新。
3、忠于职守,勤奋工作,廉洁奉公,顾全大局,维护团结。
4、坚持实事求是,认真调查研究,如实反映教职工的意见、愿望和要求。
5、坚持原则,不谋私利,热心为教职工说话办事,维护教职工的合法权益。
6、作风民主,联系群众,自觉接受教职工群众的批评和监督。
 
一三一、教代会制度
1、教职工代表大会选举主席团主持会议,主席团成员应有教师、职工和学校领导干部,其中教师、职工代表应过半数。
2、教职工代表大会推选出教职工代表参加学校管理委员会,就学校的办学方向、教育教学管理的重大问题,协助校长决策。
3、教职工代表大会每年至少召开一次,每次会议必须有三分之二以上教职工参加。遇重大事项时,可召开临时会议。教代会进行选举和做出决定,必须经全体代表的半数以上通过,方可有效。
4、教代会在其职权决定的事项,任何组织和个人不得利用任何借口,非经职工代表大会同意,进行修改。
5、职工代表大会可根据需要,设立临时的或者经常性的专门工作小组,完成教代会交办的有关事项。
6、教职工代表大会闭会期间,需要临时解决的问题,由工会委员会组织召集教职工代表组长和专门小组联席会议协商处理,并向下次代表大会汇报,予以确认。联席会议可根据会议内容邀请学校党政负责人或其他有关人员参加。
 
一三二、教代会职权
1、定期听取校长的工作报告,审议学校的发展规划、工作计划、重要改革方案、经费开支预决算及教职工队伍建设等重大问题,并作出贯彻实施的决议。
2、讨论通过学校的岗位责任制方案,奖惩办法,教职工业务进修及其他与教职工有关的重要规章制度。
3、讨论决定集体福利费的管理使用方案和教职工住房分配方案,以及其它有关教职工生活福利的重大事项。
4、评议和监督学校行政领导干部,建立定期评议干部制度,并向有关主管部门提出奖惩和任免的建议。
 
一三三、校务公开制度
(一)公开内容
1、学校重大决策公开。如学校发展规划,重大改革方案,学校年度(学期)管理目标,考评办法与标准,重要规章制度等。
2、学校收费公开。包括收费依据、收费标准、收费用途等。
3、学校财务收支公开。定期公布学校财务收支情况,实行民主理财。(四)涉及教职工切身利益的有关情况公开。如职称评聘、评优树先、奖惩措施、福利分配等。
(二)公开形式
1、校务公开栏。在办公区和校园醒目位置,建立规范、实用、美观、固定的校务公开栏,做到公开内容全面、真实,时间及时。
2、教职工代表大会或其它形式(如黑板报等形式)。
(三)公开范围
凡属公开内容,其办事依据、办事程序、办事结果和办事纪律等,均在全校师生范围内进行公开。
(四)公开时间
1、凡经教代会通过的公开事项,教代会闭会后一般在七日内公布。
2、凡属阶段性、年度性、综合性公开的事项必须定期公布。(三)凡属教职工群众关注的热点、难点问题,以及办事过程、政策和结果必须随时公开。
(五)虚心接受群众监督,不断改进工作作风,密切党群关系,努力做到廉洁勤教。
 
一三四、民主评议党员制度
(一)评议目的
民族评议党员,是从严治党,提高党员素质的一项重要措施,是加强对党员进行经常性教育、管理和监督的有效方法。通过民主评议和组织考察,检查和评议每个党员在坚持党的基本路线的实践中,特别是在深化教育改革和育人活动中发挥先锋模范作用的情况,表彰优秀党员、处理不合格党员,增强党组织的凝聚力和战斗力。
(二)评议内容
共产党员应当忠诚共产主义事业,坚定不移地执行党在社会主义初级阶段的基本路线,为培养“四有”新人而努力奋斗。
按照这个总的要求,着重从五个方面进行评议,党员每个季度自查一次,考核时以原始记录为据。
(三)评议方法
在党支部领导下进行:
1、学习。对党员进行坚持党员标准教育,学习内容以《中国共产党章程》、《关于党内政治生活的若干准则》、《关于讲学习、讲政治、讲正气》党的有关重要文献为主。学习方法可以多种形式,讲求实效。
2、自我评价。在学习讨论的基础上,对照党员标准,总结个人在教育教学等方面的情况,特别是检查对“三讲”教育、深化改革、保持廉洁、加强纪律性的认识、态度和行动、肯定成绩、找出差距、明确努力方向。
3、民主评议。召开党小组或党支部会进行民主评议,评议中要是非分明,敢于触及矛盾,认真开展批评与自我批评。还要采取适当的形式,听取非党群众的意见或由教师民主评议党员。
4、组织考查。支部对党内外评议的意见,进行实事求是的分析、综合形成组织意见,转告本人。
5、表彰和处理。对年度考核得分在九十分以上,有典型材料、民主评议好的党员,由支部向党委推荐为优秀党员。对年度考核在六十分以下的,为不合格党员。对不合格党员,按照党章和上级党组织有关规定办理。
对贪污盗窃、以权谋私、严重违法违纪者,视为不合格党员,按有关程序严肃处理。
(四)评议时间
每年六月评议一次,表彰、处置形成制度。
 
一三五、民主评议干部制度
1、工会负责拟定民主评议干部方案,在教职工代表大会上通过后实施。
2、做好思想发动和宣传教育工作,让教职工明确民主评议干部目的、要求和方法,使被评议的干部正确对待民主评议。
3、组织教职工代表采用无记名方式对中层以上领导干部进行评议。
4、及时将评议意见转达被评议人,并建议有关领导通过民主生活会开展批评与自我批评,帮助被评议人制订必要的改进措施。
5、将有关干部奖惩、任免的建议和意见 教代会主席团的名义转义主管和有关部门作为选拔使用干部的依据之一。
6、总结民主评议工作,向下次教代会作出报告。
 
一三六、工会财务管理制度
1、认真执行学校的经费收支预算,收好、管好、用好各项经费,保证工会工作和工会活动的正常开展。
2、坚持工会主席“一支笔”审批制度,严格报销手续,认真做好记帐、报帐工作。
3、坚持工会财务公开和经费审查制度,定期向会员会布经费收支情况,每年度向教代会报告工会财务工作,接受监督。
4、严格执行党和国家的财经纪律,贯彻执行工会财务工作各项规章制度,同违反财经纪律的行为作斗争,保护工会资金和财产安全。
5、检查预算执行情况,加强调查研究,总结经验,及时发现问题,提出改进措施,提高管理水平。
6、及时收缴工会经费,按时足额上解工会经费。
 
一三七、工会基层委员会的基本任务
1、执行会员大会或会员代表大会的决议和上级工会的决定,主持基层工会的日常工作。
2、组织教职工依照法律规定,通过教职工代表大会和其它形式,参加本单位民主管理和民主监督。负责教职工代表大会的日常工作,检查、督促教职工代表大会决议的执行。
3、参与协调劳动关系和调解劳动争议,与学校行政方面建立协调制度,协商解决涉及教职工切身利益问题。帮助和指导教职工与学校行政方面签订劳动合同,代表教职工与学校行政方面签订集体合同或其他协议,并监督执行。
4、组织教职工开展教改教研活动,总结推广先进经验。做好先进教师和劳动模范的评选、表彰、培养和管理工作。
5、对教职工进行思想政治教育,鼓励支持教职工学习文化科学技术和管理知识,开展健康向上的文体活动。
6、协助和督促行政方面做好劳动保险、劳动保护工作,办好教职工集体福利事业,改善教职工生活。
7、维护女教职工的特殊利益。同歧视、虐待、摧残、迫害女教职工的现象作斗争。
8、搞好工会组织建设,健全工作制度,做好新会员的接收、教育工作。
9、收好、管好、用好工会经费,管理好工会财产。
 
一三八、会员的权利和义务
(一)会员享有以下权利
1、选举权、被选举和表决权。
2、批评工会的任何组织和任何工作人员,要求撤换或罢免工会工作人员,对工会工作进行监督。
3、对国家和社会生活问题提出批评与建议,要求工会组织向有关方面如实反映。
4、在合法权益受到侵犯时,要求工会给予保护。
5、享受工会举办文化、教育、体育、旅游、疗休养事业等的优惠待遇;享受工会给予的各种奖励。
6、在工会会议和工会报刊上,参加关于工会工作和教职工关心问题的讨论。
(二)会员履行下列义务
1、学习政治、经济、文化、科学、技术,学习工会基本知识。
2、积极参加民主管理,努力完成生产和工作任务。
3、遵守宪法和法律,维护社会公德和职业道德,遵守劳动纪律。
4、正确处理国家、集体、个人三者利益关系,向危害国家、社会利益的行为作斗争。
5、维护工人阶级内部的团结和统一,发扬阶级友爱,搞好互助互济。
6、遵守工会章程,执行工会决议,参加工会活动,按时交纳会费。
 
 
一三九、工会会员会籍管理制度
1、根据《中国工会章程》有关规定,并结合教育实际,特制定本制度。
2、凡本单位教职工承认《中国工会章程》都可以加入中国工会组织。
3、要求加入工会的教职工,须本人提出申请,填写入会申请书,经学校工会委员会讨论通过,县教育工会委员会批准并发给会员证,其会籍从县教育工会批准之日算起。
4、工会会员应积极参加工会的各项活动,正确行使自己的权利和履行好应尽的义务,及时缴纳会费。
5、会员退会自由。会员退会由本人向工会小组提出申请,经学校工会委员会讨论通过,由县教育工会批准。从退会之日起停止缴纳会费,收回会员证,并在原会员登记表上予以注销。
6、会员没有正当理由,连续6个月不缴纳会费、不参加组织生活,经教育拒不改正,应视为自动退会。
7、凡严重违法犯罪并受到刑事处分的会员,经县教育工会批准,开除其会籍。
8、工会会员调离原单位后,其会员关系随同本人的人事关系一起转到新单位。
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